Learn 80 questions from K-TET III - November 2024 - Part III (Malayalam)

K-TET III - November 2024 - Part III (Malayalam) Questions

പ്രൊഫ. ഈച്ചരവാര്യർ

ഡോ. സുജ സൂസൻ ജോർജ്ജ്

പ്രൊഫ. എം. കെ. സാനു

മനു. എസ്. പിള്ള (B) (C)

വൃത്തവും കോണും ചതുരവുമല്ലതി ലെത്തിനോക്കീട്ടില്ല ശിൽപ്പി തന്ത്രം

പാറപ്പുറത്തൊരു ഭംഗിയേറും പനി നീരലരുണ്ടായിതെങ്ങനെയോ

വാനിൻ വെൺകാറുക- തലയ്ക്കൽ പതിഞ്ഞ ളാണവ കാറ്റൊന്നടിക്കിലുടഞ്ഞു പോം.

കൊട്ടാരം കൊള്ളുന്നു ചിന്തയാൽ ജാഗരം കൊച്ചു കുടിൽക്ക് നിദ്രാസുഖം!

കെ. എസ്. പി. കർത്താവ്

അയ്യപ്പപ്പണിക്കർ

കായിക്കരയിലെ കടൽ

കുമാരു 26 മണിക്കൂർ

ജീവന്റെ തെളിവുകൾ

നിഗീർണ്ണ കർതൃകം

എൻ. വി. കൃഷ്ണവാര്യർ

നീലമ്പേരൂർ രാമകൃഷ്ണൻ നായർ

നളചരിതം മൂന്നാം ദിവസം

ഉത്തരാസ്വയംവരം

നാമനിർമ്മായി തദ്ധിതം

തന്മാത്ര തദ്ധിതം

ബാബു കാമ്പ്രത്ത്

പന്മന രാമചന്ദ്രൻ നായർ

ഡോ. വി. ആർ. പ്രബോധ ചന്ദ്രൻ

പി. ദാമോദരൻ നായർ

ദ്രാവിഡാനുനാസികം

എസ്. കെ. പൊറ്റെക്കാട്

ചലച്ചിത്രഗാന സംസ്കാര പഠനം

അർഥാന്തരന്യാസം

കരിക്കോട്ടക്കരി

രാച്ചിയമ്മ - ഉറൂബ്

കൂട്ടുകൃഷി - ഇടശ്ശേരി

ഗോപുരനടയിൽ - എം ടി വാസുദേവൻ നായർ

കഥാബീജം - വൈക്കം മുഹമ്മദ്ബഷീർ

പി. എം. രാധാകൃഷ്ണൻ

എം. വി. വിഷ്ണു നമ്പൂതിരി

കൈതപ്രം ദാമോദരൻ നമ്പൂതിരി

എം. ആർ. രാഘവ വാര്യർ

കെ. എൻ. എഴുത്തച്ഛൻ

അഭിനവ ഗുപ്തൻ (C) (D) ഭട്ടതൻ

വിഭക്തിക്കു ശേഷം ഗതി ചേർത്ത് പ്രയോഗിക്കുന്നത്

നാമത്തോട് മറ്റൊരു നാമം ചേർത്ത് വിഭക്ത്യർഥം ജനിപ്പിക്കുന്നത്

പ്രകടമായ പ്രത്യയമില്ലാതെ വിഭക്ത്യർഥം ധ്വനിപ്പിക്കുന്നത്

ശുദ്ധമായ വിഭക്തിയില്ലെ ങ്കിലും വിഭക്തിയുടെ സവിശേഷതയുള്ളത്

പി. വി. ഷാജികുമാർ

അംബികാസുതൻ മാങ്ങാട്

സുസ്മേഷ് ചന്ത്രോത്ത്

ടി. കെ. അനിൽകുമാർ

കൃതികൾ മനുഷ്യകഥാനുഗായികൾ

നാനാജഗന്മനോരമ്യഭാഷ

നിത്യഭാസുരനഭശ്ചരങ്ങൾ

ദേവഭാവനാദർപ്പണം

എരുമേലി പരമേശ്വരൻ പിള്ള

പള്ളിവാളും കാൽച്ചിലമ്പും - നിർമ്മാല്യം

നീലവെളിച്ചം - ഭാർഗവീനിലയം

കളിഗെമിനാറിലെ കുറ്റവാളികൾ - അഞ്ചാം പാതിര

ഭാസ്കരപട്ടേലരും എന്റെ ജീവിതവും - വിധേയൻ

ഒ. എൻ. വി. കുറുപ്പ്

ശ്രീകുമാരൻ തമ്പി

തപോമയിയുടെ അച്ഛൻ

അമ്യൂസ്മെന്റ് പാർക്ക്

മഹാഭാരത വിമർശനം

ഉപനിഷത്തുകളെ കുറിച്ചുള്ള പഠനം

തക്ഷൻകുന്ന് സ്വരൂപം

മഞ്ഞവെയിൽ മരണങ്ങൾ

ഉഷ്ണരാശി - കരപ്പുറത്തിന്റെ ഇതിഹാസം

സന്തോഷ് ഏച്ചിക്കാനം (B) (C) (D)

മഞ്ഞ് - എം. ടി. വാസുദേവൻ നായർ

ഗുരുസാഗരം - ഒ. വി. വിജയൻ

ഹരിദ്വാറിൽ മണികൾ മുഴങ്ങുന്നു -എം. മുകുന്ദൻ

ശാർങ്ഗകപ്പക്ഷികൾ (B) (C)

ഉജ്ജയിനിയിലെ രാപ്പകലുകൾ

നാലപ്പാട്ട് നാരയണ മേനോൻ

ഇ. വി. കൃഷ്ണപിള്ള

ചങ്ങമ്പുഴ കൃഷ്ണപിള്ള

കവിതയുടെ ലോകപദം

കവിതയുടെ രഥോത്സവം

ഛത്രവും ചാമരവും

സമഗ്രതയിൽ നിന്ന് ഭാഗങ്ങളിലേക്ക് എന്ന രീതിയിലാണ് ഭാഷ സ്വായത്തമാക്കൽ പുരോഗമിക്കുന്നത്.

വ്യക്തിഗതമായ ചിന്തകളും പ്രവർത്തനങ്ങളുമാണ്ഭാഷാ പഠനത്തിന് ഏറ്റവും അനുയോജ്യം

സ്വന്തം രീതിയിൽ പഠന പ്രക്രിയയിൽ മുഴുകുമ്പോഴാണ്കുട്ടികൾ ഏറ്റവുമധികം പഠിക്കുന്നത്.

സാമൂഹികമായ ഇടപഴകലിലൂടെ ആണ് പഠനം മികച്ച രീതിയിൽ നടക്കുക.

വിലയിരുത്താനുള്ള കഴിവ് (Evaluation)

അക്ഷരങ്ങൾ, പദങ്ങൾ, ചിഹ്നങ്ങൾ എന്നിവ പ്രയോഗിക്കേണ്ടതായ അർഥപൂർണ്ണമായ സന്ദർഭങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

പ്രയാസമുള്ള വാക്കുകളും ചിന്തകളും ചേർന്ന പദങ്ങളും ആവർത്തിച്ച് എഴുതിക്കുന്നു.

കേട്ടെഴുത്ത് ധാരാളമായി നടത്തുന്നു.

പാഠഭാഗത്തിലെ ഏതാനും വരികൾ വീതം ദിവസവും പകർത്തി യെഴുതിക്കുന്നു.

ബി.എഫ്. സ്കിന്നർ

ജെറോം എസ് ബ്രൂണർ

ചോദ്യോത്തര രീതി

സെമിനാർ റിപ്പോർട്ട്

ടേം പരീക്ഷാ പേപ്പർ

സ്കൂൾ ഒറ്റ യൂണിറ്റായി കാണണം

ക്ലാസ് ഒരു യൂണിറ്റായി കാണണം

ഓരോ കുട്ടിയെയും ഒരു യൂണിറ്റായി കാണണം

വിദ്യാലയ പ്രദേശത്തെയാകെ ഒരു യൂണിറ്റായി കാണണം.

പോർട്ട്ഫോളിയോ വിലയിരുത്തൽ

യൂണിറ്റ് തല വിലയിരുത്തൽ

പഠന പ്രക്രിയയുടെ വിലയിരുത്തൽ

പ്രായത്തിനനുസരിച്ച് ആർജികേണ്ടുന്ന ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ ശേഷികളുടെ മണ്ഡലം

കുട്ടിക്ക് സ്വയപ്രയന്തനത്താൽ എത്തിച്ചേരാവുന്ന ഉയർന്ന നില

മറ്റുള്ളവരുടെ സഹായത്തോടെ എത്തിച്ചേരാവുന്ന ഉയർന്ന നില

സ്വപ്രയത്നത്താൽ എത്തിച്ചേരാവുന്ന നിലയ്ക്കും ഇടയ്ക്കുള്ള മണ്ഡലം

അനുഭവജ്ഞാന വാദം

മരിയാ മോണ്ടിസോറി

ജറോം എസ്. ബ്രൂണർ

ബി. എഫ്. സ്കിന്നർ

ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടാനുള്ള ഊർജ്ജമില്ലായ്മ

ഗണിത പ്രശ്നങ്ങൾ ചെയ്യാൻ ബുദ്ധിമുട്ട്

അക്ഷരത്തെറ്റും വേഗത്തിലെഴുതാൻ പ്രയാസവും

വാക്കുകളും അക്ഷരങ്ങളുമായുള്ള ബന്ധം മനസ്സിലാകാതെ വായിക്കാൻ പ്രയാസപ്പെടൽ

പ്രവർത്തന സൂചകങ്ങൾ മാത്രം

വിലയിരുത്തൽ സൂചകങ്ങൾ മാത്രം

പ്രവർത്തനങ്ങളും വിലയിരുത്തലും അടങ്ങിയ പ്രക്രിയ

രബീന്ദ്രനാഥ ടാഗൂർ

മിൽട്ടൻ ഫ്രീഡ്മാൻ

സർവഭാഷാ വ്യാകരണം

അന്തർദർശന ജ്ഞാനം

ഉദ്ദേശ്യാധിഷ്ഠിത ബോധനം

സമീപസ്ഥ വികാസ മണ്ഡലം

ടീച്ചിംഗ് മാന്വലിലെ വിലയിരുത്തൽ പേജിലെ വിവരങ്ങൾ

എസ്.ആർ. ജി. യിൽ നടക്കുന്ന ചർച്ചകൾ

യൂണിറ്റ് ടെസ്റ്റ് സ്കോർ

വാർഷിക പരീക്ഷയുടെ സ്കോർ

വഴക്കമുള്ള പഠന പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യൽ

തുടർച്ചയായി പരീക്ഷകൾ നടത്തൽ

തെറ്റുകൾ കണ്ടെത്തലും തിരുത്തലും

വ്യത്യസ്ത കഴിവുകളുള്ളവരെ പ്രത്യേകം ഗ്രൂപ്പുകളാക്കി പ്രവർത്തനങ്ങൾ നൽകൽ

Challenger App

No.1 PSC Learning App

K-TET III - November 2024 - Part III (Malayalam)