Learn 81 questions from LP School Assistant 2020

LP School Assistant 2020 Questions

ഇരവികുളം ദേശീയ പാർക്കിൽ സംരക്ഷിക്കപ്പെടുന്ന മൃഗം-
വരയാട്

സൾഫ്യൂരിക് ആസിഡ് 
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>ഓയിൽ ഓഫ് വിട്രിയോൾ എന്നറിയപ്പെടുന്നു </li>
<li>രാസവസ്തുക്കളുടെ രാജാവ് എന്നറിയപ്പെടുന്നു </li>
<li>സൾഫ്യൂരിക് ആസിഡ് നിർമ്മിക്കുന്ന പ്രക്രിയ - സമ്പർക്ക പ്രക്രിയ (കോൺടാക്ട് പ്രോസസ് )</li>
<li>സമ്പർക്ക പ്രക്രിയയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഉൽപ്രേരകം - വനേഡിയം പെൻ്റോക്സൈഡ്</li>
<li>സമ്പർക്ക പ്രക്രിയ വഴി ലഭിക്കുന്ന സൾഫ്യൂരിക് ആസിഡിന്റെ ശുദ്ധതയുടെ ശതമാനം - 96-98 %</li>
<li>നിറമില്ലാത്ത എണ്ണ പോലുള്ള ദ്രാവകമാണ് സൾഫ്യൂരിക് ആസിഡ് </li>
</ul>
സവിശേഷതകൾ 
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>താഴ്ന്ന ബാഷ്പീകരണം </li>
<li>തീവ്ര അമ്ലസ്വഭാവം </li>
<li>ജലത്തോടുള്ള തീവ്രമായ ആകർഷണം </li>
<li>ഓക്സീകാരിയായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് </li>
</ul>
ഉപയോഗങ്ങൾ 
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>രാസവളങ്ങൾ നിർമ്മിക്കാൻ </li>
<li>പെട്രോളിയം ശുദ്ധീകരണം </li>
<li>ഡിറ്റർജന്റ് വ്യവസായം </li>
<li>ഇനാമലിങ് ,വൈദ്യുത ലേപനം ,ഗാൽവനൈസിങ് എന്നിവയ്ക്ക് മുൻപായി ലോഹ പ്രതലം വൃത്തിയാക്കുന്നതിന് </li>
<li>സംഭരണ സെല്ലുകളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു &nbsp;</li>
</ul>

വനേഡിയം പെന്റോക്സൈഡ്

പൊട്ടാസ്യം പെർമാംഗനേറ്റ്

കേരള സർക്കാരിന്റെ മേൽനോട്ടത്തിൽ ആരംഭിക്കുന്ന ധനകാര്യ സംരംഭമാണ് കേരള ബാങ്ക് .  സംസ്ഥാനത്തെ സഹകരണ ബാങ്കുകളെ കൂട്ടിച്ചേർത്താണ് കേരള ബാങ്ക് രൂപീകരിക്കുന്നത്.

മികച്ച സ്പോര്‍ട്ടിങ് മൊമെന്റിനുള്ള അവാർഡാണ് സച്ചിന് ലഭിച്ചത്.

സച്ചിൻ ടെണ്ടുൽക്കർ

വെള്ളി[ (സിൽവർ&nbsp; , Argentum (Ag&nbsp; ) ]
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>അറ്റോമിക നമ്പർ - 47&nbsp;</li>
<li>കുലീന ലോഹങ്ങൾ എന്നറിയപ്പെടുന്നത് - വെള്ളി ,സ്വർണ്ണം , പ്ലാറ്റിനം&nbsp;</li>
<li>പ്രകൃതിയിൽ സ്വതന്ത്രാവസ്ഥയിൽ കാണപ്പെടുന്ന ലോഹം - വെള്ളി ,സ്വർണ്ണം ,പ്ലാറ്റിനം&nbsp;</li>
<li>ഏറ്റവും നല്ല വൈദ്യുത ചാലകവും താപചാലകവുമായ ലോഹം - വെള്ളി&nbsp;</li>
<li>ഇലക്ട്രം എന്ന ലോഹസങ്കരത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന ലോഹങ്ങൾ - വെള്ളി , സ്വർണ്ണം&nbsp;</li>
<li>വെള്ളി , സ്വർണ്ണം തുടങ്ങിയവയുടെ മൂല്യം രേഖപ്പെടുത്തുന്ന യൂണിറ്റ് - ട്രോയ് ഔൺസ്&nbsp;</li>
<li>വെള്ളി ആഭരണങ്ങൾ കറുപ്പിക്കുന്നത് സൾഫാറിന്റെ സംയുക്തങ്ങളാണ്&nbsp;</li>
<li>ഫോട്ടോഗ്രാഫിയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന സിൽവർ സംയുക്തം - സിൽവർ ബ്രോമൈഡ്&nbsp;</li>
<li>കൃത്രിമ മഴപെയ്യിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന രാസവസ്തു - സിൽവർ അയഡൈഡ്&nbsp;</li>
</ul>

കേരളത്തിലെ ദേശീയ ജലപാതകൾ&nbsp;<ol class="ChallengerEditorTheme__ol1_dark" style="color: rgb(255,255,255);"><li value="1" class="ChallengerEditorTheme__listItem_dark">NW- 3 -കൊല്ലം -കോഴിക്കോട് -365&nbsp; km&nbsp;</li><li value="2" class="ChallengerEditorTheme__listItem_dark">NW- 8 -ആലപ്പുഴ -ചങ്ങനാശ്ശേരി -28 km&nbsp;</li><li value="3" class="ChallengerEditorTheme__listItem_dark">NW- 9 -ആലപ്പുഴ -കോട്ടയം -38 km&nbsp;</li><li value="4" class="ChallengerEditorTheme__listItem_dark">NW -13 -പൂവാർ -ഇരയിമ്മൻ തുറൈ -(AVM കനാൽ )-11 km&nbsp;</li><li value="5" class="ChallengerEditorTheme__listItem_dark">NW -59 -കോട്ടയം -വൈക്കം -28 km&nbsp;</li></ol><ul class="ChallengerEditorTheme__ul_dark" style="color: rgb(255,255,255);"><li value="1" class="ChallengerEditorTheme__listItem_dark">ദേശീയ ജലഗതാഗത നിയമത്തിന് രാഷ്ട്രപതിയുടെ അംഗീകാരം ലഭിച്ചത് -2016 മാർച്ച് 25&nbsp;</li></ul>ദേശീയ ജലപാത 3 (NW- 3)<ul class="ChallengerEditorTheme__ul_dark" style="color: rgb(255,255,255);"><li value="1" class="ChallengerEditorTheme__listItem_dark">1993 ഫെബ്രുവരിയിലാണ് ദേശീയ ജലപാത-3 പ്രഖ്യാപിക്കപ്പെട്ടത്</li><li value="2" class="ChallengerEditorTheme__listItem_dark">365 കിലോമീറ്ററാണ് ഇതിന്റെ നീളം.&nbsp;</li><li value="3" class="ChallengerEditorTheme__listItem_dark">ആലുവ, വൈക്കം, കായംകുളം, കോട്ടപ്പുറം, മാറാട്, ചേർത്തല, തൃക്കുന്നപുഴ, കൊല്ലം, ആലപ്പുഴ എന്നീ സ്ഥലങ്ങൾ കനാലുവഴി ബന്ധിപ്പിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.</li><li value="4" class="ChallengerEditorTheme__listItem_dark">കേരളത്തിൽ കൊല്ലം മുതൽ കോട്ടപ്പുറം വരെയുള്ള പശ്ചിമതീര കനാൽ ദേശീയ ജലപാത - 3 ന്റെ ഭാഗമാണ്.</li><li value="5" class="ChallengerEditorTheme__listItem_dark">വെസ്റ്റ് കോസ്റ്റ് കനാൽ എന്നറിയപ്പെടുന്നത് - ദേശീയ ജലപാത 3</li></ul>&nbsp;

ആഗോള ദാരിദ്ര്യ നിർമ്മാർജ്ജനത്തിന് പ്രത്യേക ഊന്നൽ നൽകിക്കൊണ്ട് വികസന സാമ്പത്തിക മേഖലയിലെ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് നൽകിയ സംഭാവനകൾ പരിഗണിച്ച് ബാനർജിക്ക് 2019 ൽ സാമ്പത്തിക ശാസ്ത്രത്തിനുള്ള നോബൽ സമ്മാനം ലഭിച്ചു.

അഭിജിത് ബിനായക് ബാനർജി

<h4 style="color: rgb(255,255,255);">1787ലെ അമേരിക്കൻ ഭരണഘടനാ കൺവെൻഷൻ</h4>
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>1787-ൽ, പെൻസിൽവാനിയയിലെ ഫിലാഡൽഫിയയിലാണ് ഭരണഘടനാസമ്മേളനം നടന്നത്</li>
<li>സമ്മേളനത്തിൽ ജയിംസ് മാഡിസൻ്റെ നേതൃത്വത്തിൽ അമേരിക്കയ്ക്കായി ഭരണഘടന തയാറാക്കി.&nbsp;</li>
<li>ഭരണഘടനാ കൺവെൻഷനിൽ നിന്ന് ഉയർന്നുവന്ന പ്രധാന വ്യവസ്ഥകളിൽ ഒന്ന് ഫെഡറൽ ഭരണസംവിധാനം സ്ഥാപിക്കുക എന്നതായിരുന്നു.</li>
<li>കേന്ദ്ര (ഫെഡറൽ) ഗവൺമെൻ്റിനും,സംസ്ഥാനങ്ങൾക്കും ഇടയിൽ രാഷ്ട്രീയ അധികാരം വിതരണം ചെയ്യാനും അതുവഴി അധികാരത്തിൻ്റെ സന്തുലിതാവസ്ഥ ഉറപ്പാക്കാനുമായിരുന്നു ഇത്.</li>
<li>പുതിയ ഭരണഘടനപ്രകാരം രൂപീകരിക്കപ്പെട്ട അമേരിക്കൻ ഐക്യ നാടുകളുടെ ആദ്യ പ്രസിഡൻ്റായി ജോർജ് വാഷിംങ്ടൺ തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ടു</li>
<li>'അമേരിക്കൻ ഐക്യനാടുകളുടെ രാഷ്ട്രപിതാവ്' എന്നറിയപ്പെടുന്നതും ജോർജ് വാഷിംങ്ടൺ തന്നെയാണ്</li>
</ul>

ജോർജ് വാഷിംഗ്‌ടൺ

മനുഷ്യനെ ബഹിരാകാശത്ത് എത്തിക്കുന്നതിന്  രൂപവൽക്കരിച്ച ഏജൻസി- ഹ്യൂമൻ സ്പേസ് ഫ്ലൈറ്റ് സെൻറർ

ലോകത്തിലെ ഉരുക്കു മനുഷ്യൻ എന്നറിയപ്പെടുന്നത്- ബിസ്മാർക്ക്

സർദാർ വല്ലഭായി പട്ടേൽ

ബാലഗംഗാധര തിലക്

ഒഡീഷയിൽ ആണ് റൂർക്കേല ഉരുക്കുശാല സ്ഥിതിചെയ്യുന്നത് .
ചത്തീസ്ഗഢിൽ ഉള്ള ഭിലായ് ഉരുക്കു ശാല സ്ഥാപിച്ചത് റഷ്യയുടെ സഹകരണത്തോടെയാണ്

മംഗലാപുരം മുതൽ ചെന്നെ വരെ

ഡൽഹി മുതൽ അമൃത്സർ വരെ

ലഖ്നൗ മുതൽ ന്യൂഡൽഹി വരെ

മുംബൈ മുതൽ താനെ വരെ

നാല് മ്യൂസിയങ്ങള്‍ക്കും കൂടി ക്രാന്തി മന്ദിര്‍ എന്നാണ് നാമകരണം ചെയ്തിട്ടുള്ളത്. ഈ സമുച്ചയത്തില്‍ നേതാജി സുഭാഷ് ചന്ദ്ര ബോസിനെയും, ഇന്ത്യന്‍ ആര്‍മിയെയും കുറിച്ചുള്ള മ്യൂസിയം, ജാലിയന്‍വാലാബാഗ് കൂട്ടക്കൊലയെക്കുറിച്ചുള്ള യാദ് ഇ ജാലിയാന്‍ മ്യൂസിയം, ഇന്ത്യയുടെ ഒന്നാം സ്വാതന്ത്ര്യ സമരം സംബന്ധിച്ച 1857 നെ കുറിച്ചുള്ള മ്യൂസിയം, മൂന്ന് നൂറ്റാണ്ട് പരന്ന് കിടക്കുന്ന 450 ലധികം ചിത്രങ്ങളുള്‍ക്കൊള്ളുന്ന ഇന്ത്യന്‍ ചിത്രകലയെ കുറിച്ചുള്ള ദൃശ്യകലാ മ്യൂസിയം എന്നിവ ഉള്‍പ്പെടും.

സുഭാഷ് ചന്ദ്രബോസ്

സർദാർ വല്ലഭായ് പട്ടേൽ

ജവഹർ ലാൽ നെഹ്‌റു

• സാഹിത്യരംഗത്തെ സമഗ്രസംഭാവനയ്ക്കാണ് പുരസ്കാരം
• അഞ്ചുലക്ഷം രൂപയും പ്രശസ്തിപത്രവും ഫലകവും ഉൾപ്പെടുന്നതാണ് പുരസ്ക്കാരം.
• 2020 ലെ എഴുത്തച്ഛൻ പുരസ്ക്കാരം പോൾ സക്കറിയക്കാണ് ലഭിച്ചത്.

അക്കിത്തം അച്യുതൻ നമ്പൂതിരി

•  വക്കം പുരുഷോത്തമൻ - (6 July 2014  - 6 August 2014)
•  കുമ്മനം രാജശേഖരൻ - (29 May 2018	- 8 March 2019)
•  ശ്രീധരൻ പിള്ള - (25 October 2019 - ഇത് വരെ)

വക്കം പുരുഷോത്തമൻ

കുമ്മനം രാജശേഖരൻ

ജി. കാർത്തികേയൻ

സുസ്ഥിര ടൂറിസം വികസനം

അന്താരാഷ്ട്ര സസ്യസംരക്ഷണ വർഷം

വൈക്കം സത്യാഗ്രഹം

ഗുരുവായൂർ സത്യാഗ്രഹം

ചാന്നാർ ലഹള :<ul class="ChallengerEditorTheme__ul_dark" style="color: rgb(255,255,255);"><li value="1" class="ChallengerEditorTheme__listItem_dark">കേരളത്തിലെ ആദ്യ സാമൂഹിക പ്രക്ഷോഭം</li><li value="2" class="ChallengerEditorTheme__listItem_dark">ചാന്നാർ സമുദായത്തിലെ സ്ത്രീകൾക്ക് മാറ് മറയ്ക്കാനുള്ള അവകാശത്തിനായിതിരുവിതാംകൂറിൽ നടന്ന സമരം : ചാന്നാർ ലഹള.&nbsp;</li></ul>ചാന്നാർ ലഹളയുടെ മറ്റ് പേരുകൾ :<ul class="ChallengerEditorTheme__ul_dark" style="color: rgb(255,255,255);"><li value="1" class="ChallengerEditorTheme__listItem_dark">മേൽമുണ്ട് സമരം</li><li value="2" class="ChallengerEditorTheme__listItem_dark">മാറുമറയ്ക്കൽ സമരം</li><li value="3" class="ChallengerEditorTheme__listItem_dark">ശീല വഴക്ക്</li><li value="4" class="ChallengerEditorTheme__listItem_dark">മേൽശീല കലാപം&nbsp;</li><li value="5" class="ChallengerEditorTheme__listItem_dark">ഒന്നാം ചാന്നാർ ലഹള നടന്നത് : 1822</li><li value="6" class="ChallengerEditorTheme__listItem_dark">ചാന്നാർ ലഹള നടന്ന വർഷം 1859</li><li value="7" class="ChallengerEditorTheme__listItem_dark">ചാന്നാർ സ്ത്രീകൾക്ക് മാറ് മറക്കാനുള്ള അനുവാദം നൽകിക്കൊണ്ട് വിളംബരം പുറപ്പെടുവിച്ചത് : ഉത്രം തിരുനാൾ മാർത്താണ്ഡവർമ്മ</li><li value="8" class="ChallengerEditorTheme__listItem_dark">എല്ലാ ജാതിയിൽ പെട്ട സ്ത്രീകള്ക്കും മേൽവസ്ത്രം ധരിക്കാൻ അനുവാദം നൽകിയ ദിവസം : 1859 ജൂലൈ 26</li><li value="9" class="ChallengerEditorTheme__listItem_dark">മദ്രാസ് ഗവർണർ ലോർഡ് ഹാരിസിൻ്റെ നിർദേശപ്രകാരമാണ് തിരുവിതാംകൂർ രാജാവ് ഉത്തരവിറക്കിയത്</li><li value="10" class="ChallengerEditorTheme__listItem_dark">ചാന്നാർ ലഹളക്ക് പ്രചോദനമായ ആത്മീയ നേതാവ് : അയ്യാ വൈകുണ്ഠ സ്വാമികൾ.</li></ul>

മേൽമുണ്ട് കലാപം

സർവ്വമത സമ്മേളനം

അരുവിപ്പുറം പ്രതിഷ്ഠ

തവിട്ടുകുപ്പായക്കാർ

കരിക്കുപ്പായക്കാർ

ഗ്രീഷ്മ അയനാന്തദിനം

ശൈത്യ അയനാന്തദിനം

മുതലാളിത്ത സമ്പദ്വ്യവസ്ഥ

സോഷ്യലിസ്റ്റ് സമ്പദ്വ്യവസ്ഥ

മിശ്രസമ്പദ്വ്യവസ്ഥ

<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>സ്ത്രീകളുടേയും കുട്ടികളുടേയും സേവനത്തിനും ആരോഗ്യ പോഷകാഹാര സംരക്ഷണത്തിനും ശാക്തീകരണത്തിനുമായി ഇന്ത്യാ ഗവണ്മെന്റിന്റെ വനിതാ-ശിശു വികസന മന്ത്രാലയം 1975 ഒക്ടോബർ രണ്ടാം തീയതി നടപ്പിലാക്കിയ സാമൂഹ്യ സുരക്ഷാ പദ്ധതിയാണ് സംയോജിത ശിശു വികസന സേവന പദ്ധതി (ICDS).</li>
<li>നവജാതശിശു മുതൽ ആറു വയസിൽ താഴെയുള്ള കുട്ടികൾ, അമ്മമാർ, കൗമാരപ്രായക്കാരായ പെൺകുട്ടികൾ തുടങ്ങിയവരുടെ ജീവിത സാഹചര്യങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്തൽ, പോഷകാഹരക്കുറവ് അടക്കമുള്ള പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കൽ തുടങ്ങിയവയാണ് ഐ.സി.ഡി.എസിന്റെ പ്രധാന പ്രവർത്തനങ്ങൾ.</li>
</ul>

വെള്ളത്തിന്റെ താൽക്കാലിക കാഠിന്യം (Temprorary hardness of Water):<ul style="padding: 0px; margin: 0px; list-style-position: outside; color: rgb(255,255,255);"><li value="1" style="margin: 0px 32px;">കാൽസ്യം, മഗ്നീഷ്യം ബൈകാർബണേറ്റുകളുടെ Ca(HCO3)2, Mg(HCO3)2 സാന്നിധ്യം, വെള്ളത്തിന്റെ താൽക്കാലിക കാഠിന്യത്തിന് കാരണമാകുന്നു.</li><li value="2" style="margin: 0px 32px;">താൽക്കാലിക കാഠിന്യം, തിളപ്പിച്ച് എളുപ്പത്തിൽ മാറ്റാൻ സാധിക്കുന്നു.</li></ul> വെള്ളത്തിന്റെ സ്ഥിരമായ കാഠിന്യം (Permanent Hardness of Water):<ul style="padding: 0px; margin: 0px; list-style-position: outside; color: rgb(255,255,255);"><li value="1" style="margin: 0px 32px;">കാൽസ്യത്തിന്റെയും, മഗ്നീഷ്യത്തിന്റെയും ലയിക്കുന്ന ലവണങ്ങളായ, കാൽസ്യം, മഗ്നീഷ്യം എന്നിവയുടെ സൾഫേറ്റുകളും ക്ലോറൈഡുകളും, വെള്ളത്തിൽ സ്ഥിരമായ കാഠിന്യത്തിന് കാരണമാകുന്നു.</li><li value="2" style="margin: 0px 32px;">സ്ഥിരമായ കാഠിന്യം, തിളപ്പിക്കുന്നതിലൂടെ നീക്കം ചെയ്യാൻ പ്രയാസമാണ്.</li><li value="3" style="margin: 0px 32px;">സോഡിയം കാർബണേറ്റ് (Na2CO3) ചേർത്ത് ജലത്തിന്റെ സ്ഥിര കാഠിന്യം മാറ്റാൻ സാധിക്കുന്നു.</li><li value="4" style="margin: 0px 32px;">ഇത് ജലത്തിൽ അലിഞ്ഞു ചേർന്ന ലവണങ്ങളുമായി പ്രതിപ്രവർത്തിച്ച്, ലയിക്കാത്ത കാർബണേറ്റുകൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു. പിന്നീട് അവയെ നീക്കം ചെയ്യാൻ സാധിക്കുന്നു.</li></ul>

കാൽസ്യം ഫോസ്ഫേറ്റ്

സോഡിയം ബൈ കാർബണേറ്റ്

കാൽസ്യം ബൈ കാർബണേറ്റ്

അൾട്രാസൗണ്ട് സ്കാൻ

സ്പെക്ട്രോസ്കോപ്പി

മെർക്കുറിയുമായി ചേർന്ന് അമാൽഗം ആവാത്ത ലോഹം ആയതുകൊണ്ടാണ് മെർക്കുറി അധികവും ഇരുമ്പ് പാത്രത്തിലാണ് സൂക്ഷിക്കുന്നത്.

ലോക ഹീമോഫീലിയ ദിനം

ലോക മലേറിയ ദിനം

ലോക ക്ഷയരോഗ ദിനം

ലോക പോളിയോ ദിനം

മനുഷ്യരിൽ ഹൃദയത്തിലെ അറകളുടെ എണ്ണം - 4 

പക്ഷികളുടെ ഹൃദയ അറകളുടെ എണ്ണം - 4

സങ്കരയിനങ്ങൾ&nbsp;<ul class="ChallengerEditorTheme__ul_dark" style="color: rgb(255,255,255);"><li value="1" class="ChallengerEditorTheme__listItem_dark">പടവലം - കൗമുദി ,ഹരിശ്രീ&nbsp;</li><li value="2" class="ChallengerEditorTheme__listItem_dark">പാവൽ - പ്രിയ ,പ്രിയങ്ക ,പ്രീതി ,കോയമ്പത്തൂർ ലോംഗ് , അൽക്കഹരിത്&nbsp;</li><li value="3" class="ChallengerEditorTheme__listItem_dark">പരുത്തി - സുജാത ,സവിത&nbsp;</li><li value="4" class="ChallengerEditorTheme__listItem_dark">വെള്ളരി - മുരിക്കോട് ലോക്കൽ ,സൌഭാഗ്യ&nbsp;</li><li value="5" class="ChallengerEditorTheme__listItem_dark">തണ്ണിമത്തൻ - ശോണിമ ,സ്വർണ്ണ&nbsp;</li></ul>

ഗസ്റ്റാൾട് സിദ്ധാന്തം&nbsp;
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>ജർമൻ മനശാസ്ത്രജ്ഞനായ മാക്സ് വർത്തീമറാണ് ഇതിന്റെ പ്രധാന വക്താവ്.&nbsp;</li>
<li>കർട് കൊഫ്ക, വുൾഫ്താങ്ങ് കൊഹ്ലർ എന്നിവരാണ് ഇക്കാര്യത്തിൽ അദ്ദേഹത്തിന്റെ കൂട്ടുകാർ.&nbsp;</li>
<li>1912 ലാണ് ഈ കാഴ്ചപ്പാട് അവതരിപ്പിക്കപ്പെട്ടത്.&nbsp;</li>
<li>ഭാഗങ്ങളുടെ ആകെത്തുകയെക്കാൾ വലുതാണ് സമഗ്രത എന്നതാണ് ഇതിന്റെ അടിസ്ഥാന കാഴ്ചപ്പാട്.&nbsp;</li>
<li>ഫലത്തിൽ ഘടനാവാദത്തിന്റെ ഏറ്റവും വലിയ വിമർശകരായി ഇവർ മാറി.&nbsp;</li>
</ul>

മാനവികത വാദം (Humanism)

വ്യവഹാരവാദം (Behaviourism)

സമഗ്രതാവാദം (Gestaltism)

<ul style="list-style-type: square; color: rgb(255,255,255);">
<li>ഫ്രോയിഡിൻ്റെ മനോ-ലൈംഗിക വികാസ ഘട്ടങ്ങൾ&nbsp;</li>
</ul>
<ul style="list-style-type: circle; color: rgb(255,255,255);">
<li>കുട്ടിക്കാലത്ത് നാം അനുഭവിക്കുന്ന ലൈംഗിക വികാസ പ്രതിസന്ധികൾ പിൽക്കാലത്ത് വ്യക്തിത്വ സവിശേഷതകളെ നിർണയിക്കുന്നു എന്ന് ഫ്രോയ്ഡ് വിശദീകരിക്കുന്നു.</li>
<li>ജീവിതത്തെ 5 വ്യത്യസ്ത ഘട്ടങ്ങളായി വിഭജിച്ചിരിക്കുന്നു.&nbsp;</li>
<li>ഈ വിഭജനത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാനം ലൈംഗിക ചോദനയുടെ (ലിബിഡർജ്ജം) കേന്ദ്രീകരണമാണ്.&nbsp;</li>
</ul>
<ol style="color: rgb(255,255,255);">
<li>വദന ഘട്ടം (Oral stage)</li>
<li>ഗുദ ഘട്ടം / പൃഷ്ഠ ഘട്ടം (Anal stage)</li>
<li>ലൈംഗികാവയവ ഘട്ടം (Phallic stage)</li>
<li>നിർലീന ഘട്ടം (Latent stage)</li>
<li>ജനനേന്ദ്രിയ ഘട്ടം / ലിങ്ക ഘട്ടം (Genital stage)</li>
</ol>
പിതൃ കാമനയും (Electra complex) &amp; മാതൃ കാമനയും (Oedipus complex)
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>ലൈംഗികാവയവ ഘട്ടത്തിൽ കാണപ്പെടുന്ന 2 പ്രത്യേകതകളാണ് പിതൃ കാമനയും മാതൃ കാമനയും.&nbsp;</li>
<li>ആൺകുട്ടികൾക്ക് മാതാവിനോടുള്ള വൈകാരികമായ അഭിനിവേശം മാതൃകാമന (Oedipus complex) എന്നറിയപ്പെടുന്നു.&nbsp;</li>
<li>പെൺകുട്ടികൾക്ക് അച്ഛനോടുള്ള പ്രത്യേക ആഭിമുഖ്യം പിതൃ കാമന (Electra complex) എന്നറിയപ്പെടുന്നു.&nbsp;</li>
<li>ഈ കോംപ്ലക്സുകൾ ഉയർത്തുന്ന മാനസിക സംഘർഷത്തിന് വിജയകരമായ പരിഹാരം കാണുക എന്നത് ആരോഗ്യകരമായ വ്യക്തിത്വ വികസനത്തിൽ നിർണായക സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നുവെന്ന് ഫ്രോയിഡ് അഭിപ്രായപ്പെടുന്നു.&nbsp;</li>
</ul>

ഫാലിക് സ്റ്റേജ്

ജനിറ്റൽ സ്റ്റേജ്

<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>ജോർജിയ റിവ്യൂവിന്റെ എഡിറ്ററാണ് സ്റ്റീഫൻ കോറി (ജനനം: 1948).</li>
<li>ഒൻപത് വാല്യങ്ങളുടെ കവിതയുടെ രചയിതാവ് കൂടിയാണ് അദ്ദേഹം.</li>
<li>ജോർജിയ സംസ്ഥാനത്തെ "സ്വാധീനമുള്ള" സാഹിത്യകാരന്മാരിൽ ഒരാളായി ന്യൂ ജോർജിയ എൻസൈക്ലോപീഡിയ അദ്ദേഹത്തെ വിശേഷിപ്പിക്കുന്നു.&nbsp;</li>
<li>ഒരു പ്രത്യേക ക്ലാസ് മുറിയുടെ/സ്കൂളിന്റെ പ്രവർത്തനാന്തരീക്ഷം ഉയർത്തുന്നതിന്റെ ഭാഗമായി നടത്തുന്ന പദ്ധതിയാണ് ക്രിയാ ഗവേഷണം.</li>
<li>സ്കൂൾ, കുട്ടികൾ, ബോധനം, അദ്ധ്യാപകർ എന്നു തുടങ്ങിയ മേഖലകളിൽ പ്രശ്ന പരിഹാരത്തിനും വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഗുണോന്മുഖത ഉയർത്തുന്നതിനുമായുള്ള പദ്ധതിയാണ് ക്രിയാ ഗവേഷണം.&nbsp;</li>
<li>വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ ഈ ആശയം ആരംഭിച്ചത് സ്റ്റീഫൻ എം.കോറിയാണ്.</li>
<li>നിലവിലുള്ള അവസ്ഥയിൽ പുരോഗമനമുണ്ടാക്കുന്നതിന് വേണ്ടിയും തീരുമാനങ്ങളെടുക്കുന്നതിനു വേണ്ടിയും ശാസ്ത്രീയമായി നടത്തുന്ന ഗവേഷണ പ്രക്രിയയാണ് ക്രിയാ ഗവേഷണം.</li>
</ul>

സ്റ്റീഫൻ എം കോറി

<div class="col">
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li class="row">വ്യക്തിയെ അനുക്രമമായി പരിപക്വതയിലേക്ക് നയിക്കുന്ന പുരോഗമനാത്മകമായ വ്യതിയാനമാണ് വികാസം.&nbsp;</li>
<li class="row">വികാസം അനുസ്യൂതവും ക്രമീകൃതവും സഞ്ചിത സ്വഭാവത്തോടു കൂടിയതുമാണ്.&nbsp;</li>
<li class="row">വികാസം പഠനത്തെയും പരിപക്വനത്തെയും ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.&nbsp;</li>
<li class="row">ഒരു വ്യക്തിയുടെ വളർച്ചയിലെ വ്യത്യസ്തഘട്ടങ്ങളിൽ അയാളിൽ ഉണ്ടാകുന്ന ശാരീരികവും മാനസികവുമായ വ്യതിയാനങ്ങളെക്കുറിച്ചു നിരീക്ഷണം നടത്തുകയും സൈദ്ധാന്തികനിഗമനങ്ങൾ രൂപവത്കരിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന മനഃശാസ്ത്രശാഖയാണ് വികാസ മനഃശാസ്ത്രം.</li>
</ul>
</div>
<div class="col">
<div class="row">&nbsp;</div>
</div>

പാരമ്പര്യ-പരിസ്ഥിതി ഘടകങ്ങളുടെ ആകെ തുകയാണ് വികാസം

വികാസം വ്യത്യസ്ത ശരീര ഭാഗങ്ങളിൽ വ്യത്യസ്ത നിരക്കിൽ നടക്കുന്നു

വ്യക്തിയിൽ ഉണ്ടാകുന്ന ഘടനാപരമായ മാറ്റങ്ങളാണ് വികാസം

വികാസം ചില ക്രമങ്ങൾ പാലിക്കുന്നു

<div class="col">
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li class="row">മനുഷ്യന്റെ മനസ്സും പെരുമാറ്റവും പഠിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന രീതികളാണ് പ്രൊജക്റ്റീവ് സൈക്കോളജി ടെക്നിക്കുകൾ.</li>
<li class="row">ഒരു വ്യക്തിയുടെ ചിന്തകൾ, വികാരങ്ങൾ എന്നിവ ഒരു വസ്തുവിലേക്ക് പ്രൊജക്റ്റ് ചെയ്ത് പഠിക്കാൻ ഒരു പ്രൊജക്റ്റീവ് ടെക്നിക് ഉപയോഗിക്കുന്നു.&nbsp;</li>
<li class="row">വിഷയത്തിന്റെ ആന്തരിക ലോകം പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാൻ രീതികൾ പ്രകാശം, ശബ്ദം, മറ്റ് ഉത്തേജകങ്ങൾ എന്നിവയുടെ ഭൗതിക ഗുണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. മനസ്സിനുള്ളിൽ ഒരു കൂട്ടം ചിത്രങ്ങളും ആശയങ്ങളും അവതരിപ്പിക്കുന്നത് ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. അത് മനശാസ്ത്ര വിശകലന വിദ്യുൻ വിശകലനം ചെയ്യുന്നു. വളരെയധികം ക്ഷമയും സമയവും ആവശ്യമുള്ള ഒരു വിചിത്രമായ സാങ്കേതികതയാണിത്.&nbsp;</li>
<li class="row">'സോഷ്യോമെട്രിക് രീതികൾ' എന്ന പദം ഒരു ഗ്രൂപ്പിനുള്ളിലെ വ്യക്തികൾ തമ്മിലുള്ള പോസിറ്റീവ്, നെഗറ്റീവ് ബന്ധങ്ങൾ വിലയിരുത്തുന്ന ഒരു വലിയ ക്ലാസ് രീതികളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.</li>
</ul>
</div>
<div class="col">
<div class="row">&nbsp;</div>
</div>

റോഷാ മഷിയൊപ്പ് പരീക്ഷ (Rorschach Inkblot test)

സാമൂഹിക ബന്ധ പരിശോധനകൾ (sociometric techniques)

തീമാറ്റിക് അപ്പർ സെപ്ഷൻ ടെസ്റ്റ്

പദസഹചരത്വ പരീക്ഷ (Word Association Test)

<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>വൈഗോഡ്കിയുടെ സിദ്ധാന്തങ്ങളെ ഉൾക്കൊള്ളിച്ചുകൊണ്ട് വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുളള വായനാ പരിശീലന രീതി അറിയപ്പെടുന്നത് - പ്രതിക്രിയാധ്യാപനം ( Reciprocal Teaching )&nbsp;</li>
<li>പഠനവേളയിൽ വിദഗ്ദനായ വ്യക്തിയുടെ സഹായം കുട്ടിയുടെ പഠനനില ഉയർത്തുമെന്ന ആശയം മുന്നോട്ടു വെച്ചത് - വൈഗോട്സ്കി&nbsp;&nbsp;</li>
<li>വൈഗോട്സ്കിയുടെ പ്രധാന ആശയങ്ങൾ
<ol style="color: rgb(255,255,255);">
<li>പഠനത്തില് സാമൂഹിക സാംസ്കാരിക തലത്തിനും പ്രാധാന്യം&nbsp;</li>
<li>സഹവർത്തിതപഠനം&nbsp;</li>
<li>മുതിർന്ന പഠനപങ്കാളി&nbsp;</li>
<li>സംവാദാത്മക പഠനം&nbsp;</li>
<li>കൈത്താങ്ങ് നൽകൽ&nbsp;</li>
<li>പ്രതിക്രിയാപഠനം&nbsp;</li>
<li>വികസനത്തിന്റെ സമീപസ്ഥ മണ്ഡലം</li>
</ol>
</li>
</ul>

ആശയദാന മാതൃക (Concept attainment model)

പ്രക്രിയധ്യാപനം (Process teaching)

പ്രതിക്രിയാധ്യാപനം (Reciprocal teaching)

സ്കിമ്മിംഗ് (skimming )

<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>ബുദ്ധി എന്നത് ഒന്നിലധികം പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സംയോജനമാണെന്ന് ഗിൽഫോർഡ് വിശ്വസിച്ചു.</li>
<li>ഗിൽഫോർഡിന് മുമ്പുള്ള പരമ്പരാഗത മാതൃകകൾ ബുദ്ധി ഒരു ഏകശിലാത്മകംയ ആട്രിബ്യൂട്ടായി നിർദ്ദേശിച്ചു.&nbsp;</li>
<li>ഈ മോഡൽ ഘടകം വിശകലനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. നിരവധി ബൗദ്ധിക കഴിവുകൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നതാണ് ബുദ്ധിയെന്ന് അദ്ദേഹം വാദിച്ചു.&nbsp;</li>
<li>1959 ൽ ഗിൽഫോർഡ് ബുദ്ധി മാതൃകകൾ വികസിപ്പിക്കുകയുണ്ടായി. ഒരു ബൗദ്ധിക പ്രവർത്തനത്തിന് മൂന്ന് മുഖങ്ങൾ ഉണ്ടെന്നും അവയെ ത്രിമാന രൂപത്തിൽ ചിത്രീകരിക്കാമെന്നും അദ്ദേഹം പ്രസ്താവിച്ചു.&nbsp;</li>
<li>അവയെ മാനസിക പ്രക്രിയകൾ, ഉള്ളടക്കങ്ങൾ, ഉൽപ്പനങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്ക</li>
<li>ത്രിമുഖ സിദ്ധാന്തം ഗിൽഫോർഡ്</li>
<li>ബുദ്ധിപരമായ കഴിവുകളെ അദ്ദേഹം ത്രിമാന രൂപത്തിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.</li>
<li>ബുദ്ധിപരമായ കഴിവുകൾ 3 തലങ്ങളില് (മാനങ്ങളിൽ) പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്നും അദ്ദേഹം വിശദീകരിച്ചു.</li>
</ul>
ത്രിമുഖങ്ങൾ ഇവയാണ് :-
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li style="list-style-type: none;">
<ol style="color: rgb(255,255,255);">
<li>മാനസീകപ്രക്രിയകൾ ( operations)&nbsp;</li>
<li>ഉള്ളടക്കം (content)&nbsp;</li>
<li>ഉത്പന്നങ്ങൾ (products)</li>
</ol>
</li>
<li style="list-style-type: none;">&nbsp;</li>
</ul>
മാനസികപ്രക്രിയകൾ 5 എണ്ണമാണ് :-
<ol style="color: rgb(255,255,255);">
<li>ചിന്ത (cognition)&nbsp;</li>
<li>ഓർമ (memory )&nbsp;</li>
<li>വിവ്രജനചിന്തനം (Divergent thinking)&nbsp;</li>
<li>സംവ്രജനചിന്ത - ഏകമുഖ ചിന്ത (Convergent thinking)&nbsp;</li>
<li>വിലയിരുത്തൽ (evaluation)</li>
</ol>
&nbsp;
ഉള്ളടക്കം 5 തരത്തിലുണ്ട് :-
<ol style="color: rgb(255,255,255);">
<li>ദൃശ്യപരം-രൂപം (visual)&nbsp;</li>
<li>ശബ്ദപരം-ശബ്ദം (auditory)&nbsp;</li>
<li>അർഥവിജ്ഞാനീയം -അർഥം (semantics)&nbsp;</li>
<li>വ്യവഹാരപരം (behavioral)&nbsp;</li>
<li>പ്രതീകാത്മകം (symbolic)</li>
</ol>
&nbsp;
<div class="col">
<div class="row">ഉത്പന്നങ്ങൾ 6 തരത്തിലാണ് :-&nbsp;</div>
<ol style="color: rgb(255,255,255);">
<li class="row">ഏകകങ്ങൾ (units)&nbsp;</li>
<li class="row">വിഭാഗങ്ങൾ / വർഗങ്ങൾ (classes)&nbsp;</li>
<li class="row">ബന്ധങ്ങൾ (relations)&nbsp;</li>
<li class="row">ഘടനകൾ / വ്യവസ്ഥകൾ (systems)&nbsp;</li>
<li class="row">പരിണിതരൂപങ്ങൾ / രൂപാന്തരങ്ങൾ (transformations)&nbsp;</li>
<li class="row">പ്രതിഫലനങ്ങൾ (implications)</li>
</ol>
</div>
<div class="col">
<div class="row">&nbsp;</div>
</div>

പരിണിത രൂപങ്ങൾ (Transformations)

പ്രതീകങ്ങൾ (symbolic)

<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>അമേരിക്കൻ മനശാസ്ത്രജ്ഞനായ കാൾ റോജേഴ്സ് (ജനു: 8, 1902 – ഫെബ്രു 4, 1987) മനോവിശകലനത്തിലെ കക്ഷികേന്ദ്രീകൃത സമീപനത്തിന്റെ പ്രമുഖ ഉപജ്ഞാതാക്കളിൽ ഒരാളായിരുന്നു.&nbsp;</li>
<li>ഈ രീതി കൗൺസിലിങ്ങ് രംഗത്തും വിദ്യാഭ്യാസമനശാസ്ത്ര രംഗത്തും സ്വാധീനം ചെലുത്തിയിട്ടുണ്ട്.&nbsp;</li>
<li>സിഗ്മണ്ട് ഫ്രോയിഡിനു ശേഷം ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിലെ മനശാസ്ത്രചികിത്സകരിൽ പ്രമുഖ സ്ഥാനം റോജെഴ്സിനുണ്ട്.</li>
<li>അമേരിക്കൻ സൈക്കോളജിക്കൽ അസോസിയേഷന്റെ പുരസ്ക്കാരം 1956 ൽ അദ്ദേഹത്തിനു ലഭിക്കുകയുണ്ടായി</li>
</ul>

സിഗ്മണ്ട് ഫ്രോയ്ഡ്

<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>അറിവിന്റെ സാമൂഹ്യപരമായ ഒരു സിദ്ധാന്തമാണ് സാമൂഹ്യജ്ഞാന നിർമ്മിതി വാദം.&nbsp;</li>
<li>അത് പൊതു ജ്ഞാനനിർമ്മിത വാദമെന്ന തത്ത്വചിന്തയെ സമൂഹത്തിലേക്ക് ചേർക്കപ്പെടുന്നു.</li>
<li>പീറ്റർ എൽ ബെർഗർ, തോമസ് ലുക്കമൺ എന്നിവർ ചേർന്ന് രചിച്ച സോഷ്യൽ കൺസ്ട്രക്ഷൻ ഓഫ് റിയാലിറ്റി എന്ന കൃതിയിൽ നിന്നാണ് ഈ പദം ഉപയോഗിച്ചിരിക്കുന്നത്.&nbsp;</li>
<li>ഇതിൻറെ പ്രധാന വക്താക്കളിലൊരാളാണ് വെെഗോട്സ്കി&nbsp;</li>
</ul>

ആവർത്തിച്ച് ഉരുവിട്ട് പഠിക്കൽ

സംവാദാത്മക പഠനം

<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li class="row">പ്രാഗ് മനോവ്യാപാരഘട്ടം-മനോവ്യാപാര പൂർവഘട്ടം എന്നും പറയും. രണ്ടു മുതൽ ഏഴു വയസ് വരെയാണിത്.&nbsp;</li>
<li>പ്രാഗ് മനോവ്യാപാരഘട്ടത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ</li>
</ul>
<ol style="color: rgb(255,255,255);">
<li style="list-style-type: none;">
<ol style="color: rgb(255,255,255);">
<li>സചേതന ചിന്ത (വസ്തുക്കളിൽ ജീവികളുടെ പ്രത്യേകതകൾ ആരോപിക്കൽ)&nbsp;</li>
<li>അഹം കേന്ദ്രിത ചിന്ത-സ്വന്തം വീക്ഷണകോണിലൂടെ മാത്രം കാണുന്നു.&nbsp;</li>
</ol>
</li>
</ol>
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>പ്രായപൂർത്തിയായവരുടെ ധാരണകളെ ബോധപൂർവ്വം തിരിച്ചറിയാനും മനസ്സിലാക്കാനും വ്യക്തമാക്കാനുമുള്ള കഴിവിന്റെ ആവിർഭാവമാണ് വൈജ്ഞാനിക വികസനം എന്ന് നിർവചിക്കപ്പെടുന്നു.&nbsp;</li>
<li>വൈജ്ഞാനിക വികാസത്തെക്കുറിച്ച് ചിട്ടയായ പഠനം നടത്തിയ ആദ്യത്തെയാളായി പിയാഷെ പലപ്പോഴും അംഗീകരിക്കപ്പെടുകയും അതിന് അതിന്റെ പേര് നൽകുകയും ചെയ്തു. കുട്ടിയുടെ വൈജ്ഞാനിക വികാസത്തിന്റെ സ്റ്റേജ് സിദ്ധാന്തമാണ് അദ്ദേഹത്തിന്റെ പ്രധാന സംഭാവന.</li>
<li>അദ്ദേഹം വൈജ്ഞാനിക വികസനത്തിന്റെ നാല് ഘട്ടങ്ങൾ നിർദ്ദേശിച്ചു :-
<ol style="color: rgb(255,255,255);">
<li>ഇന്ദ്രിയചാലകഘട്ടം&nbsp;</li>
<li>പ്രാഗ്മനോവ്യാപാര ഘട്ടം&nbsp;</li>
<li>മൂർത്തമനോവ്യാപാരഘട്ടം&nbsp;</li>
<li>ഔപ ചാരിക മനോവ്യാപാരഘട്ടം</li>
</ol>
</li>
</ul>
<div class="col">
<div class="row">&nbsp;</div>
</div>

ഇന്ദ്രിയ ചാലക ഘട്ടം (Sensory-motor stage)

പ്രാഗ് മനോവ്യാപാര ഘട്ടം (Pre-operational stage)

ഔപചാരിക മനോവ്യാപാര ഘട്ടം (Formal operational stage)

മൂർത്ത മനോവ്യാപാര ഘട്ടം (Concrete operational stage)

<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>ത്രിമുഖ സിദ്ധാന്തം ഗിൽഫോർഡ്</li>
<li>ബുദ്ധിപരമായ കഴിവുകളെ അദ്ദേഹം ത്രിമാന രൂപത്തിൽ അവതരിപ്പിച്ചു.</li>
<li>ബുദ്ധിപരമായ കഴിവുകൾ 3 തലങ്ങളില് (മാനങ്ങളിൽ) പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്നും അദ്ദേഹം വിശദീകരിച്ചു.</li>
</ul>
&nbsp;
ത്രിമുഖങ്ങൾ ഇവയാണ് :-
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li style="list-style-type: none;">
<ol style="color: rgb(255,255,255);">
<li>മാനസീകപ്രക്രിയകൾ ( operations)&nbsp;</li>
<li>ഉള്ളടക്കം (content)&nbsp;</li>
<li>ഉത്പന്നങ്ങൾ (products)</li>
</ol>
</li>
<li style="list-style-type: none;">&nbsp;</li>
</ul>
മാനസികപ്രക്രിയകൾ 5 എണ്ണമാണ് :-
<ol style="color: rgb(255,255,255);">
<li>ചിന്ത (cognition)&nbsp;</li>
<li>ഓർമ (memory )&nbsp;</li>
<li>വിവ്രജനചിന്തനം (Divergent thinking)&nbsp;</li>
<li>സംവ്രജനചിന്ത - ഏകമുഖ ചിന്ത (Convergent thinking)&nbsp;</li>
<li>വിലയിരുത്തൽ (evaluation)</li>
</ol>
&nbsp;
ഉള്ളടക്കം 5 തരത്തിലുണ്ട് :-
<ol style="color: rgb(255,255,255);">
<li>ദൃശ്യപരം-രൂപം (visual)&nbsp;</li>
<li>ശബ്ദപരം-ശബ്ദം (auditory)&nbsp;</li>
<li>അർഥവിജ്ഞാനീയം -അർഥം (semantics)&nbsp;</li>
<li>വ്യവഹാരപരം (behavioral)&nbsp;</li>
<li>പ്രതീകാത്മകം (symbolic)</li>
</ol>
&nbsp;
<div class="col">
<div class="row">ഉത്പന്നങ്ങൾ 6 തരത്തിലാണ് :-&nbsp;</div>
<ol style="color: rgb(255,255,255);">
<li class="row">ഏകകങ്ങൾ (units)&nbsp;</li>
<li class="row">വിഭാഗങ്ങൾ / വർഗങ്ങൾ (classes)&nbsp;</li>
<li class="row">ബന്ധങ്ങൾ (relations)&nbsp;</li>
<li class="row">ഘടനകൾ / വ്യവസ്ഥകൾ (systems)&nbsp;</li>
<li class="row">പരിണിതരൂപങ്ങൾ / രൂപാന്തരങ്ങൾ (transformations)&nbsp;</li>
<li class="row">പ്രതിഫലനങ്ങൾ (implications)</li>
</ol>
</div>
<div class="col">
<div class="row">&nbsp;</div>
</div>

വിവ്രജനചിന്തനം (Divergent thinking)

സംവ്രജന ചിന്തനം (Convergent thinking)

യുക്തി ചിന്ത (Reasoning)

നിഗമന ചിന്ത (Deductive thinking)

വികസന പ്രവൃത്തി (Developmental Task)
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>ചിക്കാഗോ യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ റോബർട്ട് &nbsp;ഹാവിഗെസ്റ്റ് (Robert) ആണ് &nbsp;വികസന പ്രവൃത്തി / പുരോഗമന കർത്തവ്യം&nbsp; എന്ന ആശയം അവതരിപ്പിച്ചത്.</li>
<li>ഓരോ വ്യക്തിയും വളർച്ചയുടെ വിവിധ ഘട്ടങ്ങളിൽ / പ്രായങ്ങളിൽ ആവശ്യമായ ചില നൈപുണികളും വ്യവഹാര ക്രമങ്ങളും നേടിയിരിക്കണമെന്നുള്ള പ്രതീക്ഷ സമൂഹം വച്ചുപുലർത്തുന്നുണ്ട്. ഈ സാമൂഹിക പ്രതീക്ഷകളെയാണ് ഹാവിഗെസ്റ്റ് &nbsp;വികസന പ്രവൃത്തി എന്ന് വിളിക്കുന്നത്. ഇതിനെ ലേർണിങ് ടാസ്ക് എന്നും വിളിക്കാറുണ്ട്.</li>
<li>പങ്കാളിത്തം, അനുകരണീയമായ കുടുംബാന്തരീക്ഷം തുടങ്ങിയവ സദാചാരമുല്യം വളർത്താൻ സഹായകമാണ്.&nbsp;</li>
<li>മൂല്യബോധം ലക്ഷ്യവച്ച് നേരിട്ട് ഉപദേശിക്കുന്നത് പഠിതാക്കളിൽ വെറുപ്പിനിടയാക്കും.&nbsp;</li>
<li>അതിനാൽ പഠനപ്രവർത്തനങ്ങളിലും പാഠാനുബന്ധപ്രവർത്തനങ്ങളിലും സാന്മാർഗികകാര്യങ്ങൾ സന്നിവേശിപ്പിക്കാൻ പരമാവധി ശ്രമിക്കണം.</li>
</ul>

ബി. എഫ്. സ്കിന്നർ

ജെറോ. എസ്. ബ്രൂണർ

എലിസബത്ത് ഹർലോക്

റോബർട്ട് ഹാവിഗസ്റ്റ്

പ്രശ്ന പരിഹരണ രീതിയുടെ (Problem Solving Method) ഘട്ടങ്ങളുടെ ശരിയായ ക്രമീകരണം :-
<ol style="color: rgb(255,255,255);">
<li>പഠനപ്രശ്നം ഏറ്റെടുക്കൽ&nbsp;</li>
<li>പരികല്പന (Hypothesis) രൂപീകരിക്കൽ&nbsp;</li>
<li>ദത്തങ്ങൾ ശേഖരിക്കൽ (Collection of data)&nbsp;</li>
<li>നിഗമനങ്ങൾ രൂപീകരിക്കൽ</li>
</ol>

<h3 style="color: rgb(255,255,255);">അബ്രഹാം മാസ്ലോ</h3>
<img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEip45JVbnIv99zfPO-khDfZEbw-1GLRMExYFB-XrSQcttZD_2_xg0B3AZZIUi4NfVXY2pfFRZbn8RR6gX-rHj3oY2nsPGZticv3n9MBCX-_hsKT0ORzsbrENX9X4_pDXtTAAF0QDvkF67DnW5Fhs1_xBVu96s3e7a61u72VEFtzYVlBBOageRZD_oK81g=s252">
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>പഠിതാവിനെ പഠിക്കാന്‍ സ്വയം പ്രേരിപ്പിക്കുന്ന ആന്തരികഘടകങ്ങളെ നിര്‍ണയിക്കാന്‍ ശ്രമിച്ച മന:ശാസ്ത്രജ്ഞനാണ് മാസ്ലോ.</li>
<li>ഒന്നിനു മുകളില്‍ മറ്റൊന്നെന്ന മട്ടില്‍ കിടക്കുന്ന&nbsp;ആവശ്യങ്ങളുടെ ഒരു ശ്രേണി (hierarchy of needs) മാസ്ലോ അവതരിപ്പിക്കുകയുണ്ടായി. ഈ ശ്രേണിയിലൂടെ മനുഷ്യന്‍ മുന്നോട്ടുപോകാന്‍ ശ്രമിക്കുകയാണ്. ഇത് ആവശ്യങ്ങളുടെ ശ്രേണിയാണെന്ന് മാസ്ലോ വിശദീകരിക്കുന്നു. അവ ഇവയാണ്.</li>
</ul>
<img src="https://challenger-images.sgp1.digitaloceanspaces.com/question-images/1684769675251-blob" alt="" width="279" height="312">
1. ശാരീരികാവശ്യങ്ങള്‍
<ul style="list-style-type: circle; color: rgb(255,255,255);">
<li>ശ്വസനം, ഭക്ഷണം, വെള്ളം, ലൈംഗികത, ഉറക്കം, വിശ്രമം, വിസര്‍ജനം എന്നിവ</li>
</ul>
2. സുരക്ഷാപരമായ ആവശ്യങ്ങള്‍
<ul style="list-style-type: circle; color: rgb(255,255,255);">
<li>ശരീരം, തൊഴില്‍, കുടുംബം, ആരോഗ്യം, സമ്പത്ത്</li>
</ul>
3. മാനസികാവശ്യങ്ങള്‍ / സ്നേഹിക്കുക / സ്നേഹിക്കപ്പെടുക&nbsp;
<ul style="list-style-type: circle; color: rgb(255,255,255);">
<li>സൗഹൃദം, കുടുംബം, ലൈംഗികമായ അടുപ്പം</li>
</ul>
4. ആദരിക്കപ്പെടണമെന്ന ആഗ്രഹം
<ul style="list-style-type: circle; color: rgb(255,255,255);">
<li>ആത്മവിശ്വാസം, ബഹുമാനം</li>
</ul>
5. വൈജ്ഞാനികം
<ul style="list-style-type: circle; color: rgb(255,255,255);">
<li style="color: rgb(255,255,255);">അറിവ് ആർജിക്കുക, വസ്തുതകൾ വിശകലനം ചെയ്യുക</li>
</ul>
6. സൗന്ദര്യാത്മകം
<ul style="list-style-type: circle; color: rgb(255,255,255);">
<li style="color: rgb(255,255,255);">കലാ-സാഹിത്യ ആസ്വാദനങ്ങൾ, സർഗപ്രവർത്തനങ്ങൾ</li>
</ul>
7. ആത്മസാക്ഷാത്കാരം
<ul style="list-style-type: circle; color: rgb(255,255,255);">
<li>ധാര്‍മികത, സര്‍ഗാത്മകത, പ്രശ്നപരിഹരണശേഷി, വസ്തുതകളെ തുറന്ന മനസ്സോടെ കാണല്‍</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;

ആദരിക്കപ്പെടുക

ആത്മ സാക്ഷാത്കാരം

ഇവാൻ പെട്രോവിച്ച് പാവ്ലോവ് (Ivan Petrovich pavlov) (1849-1936):
<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://challenger-images.sgp1.digitaloceanspaces.com/question-images/1690007535825-blob" alt="" width="125" height="128">
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>അദ്ദേഹം ജനിച്ചത് റഷ്യയിലാണ്.&nbsp;</li>
<li>ജീവശാസ്ത്ര ഗവേഷകനായിരുന്ന പാവ്ലോവ്, അപ്രതീക്ഷിതമായി മനഃശാസ്ത്രത്തിൽ എത്തപ്പെട്ടു.</li>
<li>1890 ൽ അദ്ദേഹത്തിന് Professor of pharmacology എന്ന പ്രൊഫസർഷിപ്പ് നേടി.</li>
<li>1904 ൽ ദഹന വ്യവസ്ഥയെ കുറിച്ചുള്ള പഠനത്തിന് നോബൽ സമ്മാനം.</li>
</ul>
&nbsp;
പൗരാണികാനുബന്ധ സിദ്ധാന്തം (Classical Conditioning): 
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>മനഃശാസ്ത്രത്തിന്റെ ചരിത്രത്തിൽ അനുബന്ധന രീതി (Conditioning), ആദ്യമായി രേഖപ്പെടുത്തിയത് പാവ്ലോവ് ആയിരുന്നു.</li>
<li>അത് കൊണ്ട് തന്നെ പാവ്ലോവിന്റെ അനുബന്ധന പ്രക്രിയയെ പൗരാണികാനുബന്ധനം (Classical Conditioning) എന്നുമറിയപ്പെടുന്നു.</li>
<li>അതിനാൽ, പൗരാണികാനുബന്ധത്തിന്റെ ഉപജ്ഞാതാവ് എന്നറിയപ്പെടുന്നത് പാവ്ലോവ് ആണ്.</li>
</ul>
&nbsp;
അനുബന്ധനം:
<img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://challenger-images.sgp1.digitaloceanspaces.com/question-images/1690015327354-blob" alt="" width="174" height="131">
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>സ്വാഭാവിക ചോദകവും (Natural stimulus), അതിന്റെ സ്വാഭാവിക പ്രതികരണവും (Natural response) തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തിൽ വരുന്ന പരിവർത്തനത്തെയാണ്, അനുബന്ധനം എന്ന് പറയുന്നത്.</li>
<li>സ്വഭാവിക ചോദകത്തിന് പകരം, ഒരു കൃത്രിമ ചോദകം (Artificial stimulus) സൃഷ്ടിക്കുകയും, അത് വഴി കൃത്രിമ ചോദകവും, സ്വാഭാവിക പ്രതികരണവും തമ്മിൽ ഒരു ബന്ധം സ്ഥാപിക്കപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു.</li>
</ul>
&nbsp;

ശ്രമ പരാജയ സിദ്ധാന്തം (Trial and Error Theory)

പ്രവർത്തനാനുബന്ധ സിദ്ധാന്തം (Operant Conditioning Theory)

സമഗ്രതാ സിദ്ധാന്തം (Gestalt Theory)

അനുബന്ധന സിദ്ധാന്തം (Conditioning Theory)

വൈകാരികമാനം (Emotional Quotient - EQ) 
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>ഡാനിയൽ ഗോൾമാൻ ഈ മേഖലയിൽ ഒട്ടേറെ ശ്രദ്ധേയമായ നിരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്തുകയും ജീവിതവിജയത്തിന് വൈകാരികമാനമാണ് (Emotional Quotient – EQ) ഏറെ ആവശ്യമെന്ന് തെളിയിക്കുകയും ചെയ്തു.</li>
<li>1995 ൽ ഇദ്ദേഹമെഴുതിയ "Emotional Intelligence" എന്ന പുസ്തകം പ്രശസ്തമാണ്.</li>
<li>മറ്റുള്ളവരെ മനസ്സിലാക്കാനും അവരുടെ കാഴ്ചപ്പാടിൽ നിന്ന് നോക്കിക്കാണാനുമുള്ള കഴീവ്, സഹകരണാത്മകത, അനുതാപം, പ്രതിപക്ഷ ബഹുമാനം, സമയപാടവം, സംഘർഷങ്ങൾക്കു പരിഹാരം കാണൽ, കൂടിയാലോചനകളിലൂടെ പൊതുധാരണകളിൽ എത്തിച്ചേരൽ, തീരുമാനങ്ങളെടുക്കൽ, മറ്റുള്ളവരുമായി നല്ല ബന്ധങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കൽ എന്നിവ മികച്ച വൈകാരികശേഷിയുടെ ലക്ഷണങ്ങളായി കരുതപ്പെടുന്നു.</li>
<li>ആത്മപരിശോധന നടത്തൽ, ലക്ഷ്യബോധം, വൈകാരിക പക്വത, ജയപരാജയങ്ങളെ ആരോഗ്യകരമായി കാണൽ, ആത്മനിയന്ത്രണം തുടങ്ങിയവയും വൈകാരികമാനത്തിന്റെ ഉള്ളിൽ വരുന്നവയാണ്.</li>
</ul>

<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>ആദ്യകാലത്ത് ഇവാൻ പാവ് ലോവിന്റെ ആരാധകനായിരുന്ന വൈഗോഡ്കി പിന്നീട് സ്വന്തം വഴി കണ്ടെത്തി.</li>
<li>വ്യവഹാരവാദത്തിനും ജ്ഞാനനിർമ്മിതിവാദത്തിനും പകരം സാമൂഹ്യജ്ഞാനനിർമ്മിതിവാദത്തിൽ അധിഷ്ഠിതമായ ഒരു മനഃശാസ്ത്രപദ്ധതിക്ക് തുടക്കം കുറിച്ചത് ഇദ്ദേഹമാണ്.&nbsp;</li>
<li>മനുഷ്യന്റെ വികാസത്തിൽ സാമൂഹ്യവും സാംസ്കാരികവുമായ ഘടകങ്ങൾ വഹിക്കുന്ന പങ്കിനെ കുറിച്ചാണ് തന്റെ ഹ്രസ്വജീവിതത്തിനിടയിൽ വൈഗോഡ്കി ആഴത്തിൽ പഠനം നടത്തിയത്.</li>
</ul>

കോൾബർഗിൻ്റെ സാന്മാർഗിക വികസന ഘട്ടങ്ങൾ
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>സന്മാര്‍ഗിക വികസനത്തെ മൂന്ന് തലങ്ങളായും ഓരോ തലങ്ങളേയും വീണ്ടും രണ്ട് ഘട്ടങ്ങളായും &nbsp;കോള്‍ബര്‍ഗ് തിരിച്ചു. </li>
<li>ഇത്തരത്തിൽ 6 ഘട്ടങ്ങളിലൂടെ ഒരു വ്യക്തി കടന്നുപോകുമ്പോഴാണ് സാൻമാർഗിക വികസനം സാധ്യമാകുന്നത് എന്നാണ് കോൾബർഗ് നിർദ്ദേശിക്കുന്നത്.</li>
</ul>
1. പ്രാഗ് യാഥാസ്ഥിത സദാചാര തലം (Preconventional morality stage)
<ul style="list-style-type: circle; color: rgb(255,255,255);">
<li>ശിക്ഷയും അനുസരണയും</li>
<li>പ്രായോഗികമായ ആപേക്ഷികത്വം</li>
</ul>
2. യാഥാസ്ഥിത സദാചാരതലം (Conventional morality stage)
<ul style="list-style-type: circle; color: rgb(255,255,255);">
<li>അന്തർ വൈയക്തിക സമന്വയം</li>
<li>സാമൂഹിക സുസ്ഥിതി പാലനം</li>
</ul>
3. യാഥാസ്ഥിതാനന്തര സദാചാര തലം (Post conventional morality stage)
<ul style="list-style-type: circle; color: rgb(255,255,255);">
<li>സാമൂഹിക വ്യവസ്ഥ, നിയമപരം</li>
<li>സാർവ്വജനീന സദാചാര തത്വം</li>
</ul>
1. പ്രാഗ് യാഥാസ്ഥിത സദാചാര തലം&nbsp;
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">സമൂഹവുമായി ഇടപെടുന്നതിന് മുൻപുള്ള ഘട്ടം&nbsp;</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">കീഴ്വഴക്കങ്ങളും ആചാര്യമര്യാദകളും കുട്ടിക്ക് പ്രശ്നമല്ല&nbsp;</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">അഹം കേന്ദ്രീകൃതം&nbsp;</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">ഭൗതിക സുഖം&nbsp;</li>
</ul>
1. ശിക്ഷയും അനുസരണയും (OBEDIENCE- PUNISHMENT)
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">ദണ്ഡനാനുസരണ ഘട്ടം&nbsp;</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">അനുസരണ കാട്ടുന്നത് ശിക്ഷ ഒഴിവാക്കാൻ&nbsp;</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">ശിക്ഷ ലഭിക്കുന്ന പ്രവർത്തികൾ തെറ്റും അധർമ്മവുമായി കരുതുന്നു&nbsp;</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">വേദന = തെറ്റ്&nbsp; സുഖം = ശരി</li>
</ul>
2. പ്രായോഗികമായ ആപേക്ഷികത്വം (INSTRUMENTAL RELATIVISTIC)
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">കൊടുക്കൽ വാങ്ങൽ മനോഭാവം&nbsp;</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">ബോധിപ്പിക്കൽ&nbsp;</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">തൻ്റെ താല്പര്യ സംരക്ഷണത്തിന് വേണ്ടി ഓരോരുത്തർക്കും നിയമം അനുസരിക്കുകയോ ലംഖിക്കുകയോ ചെയ്യാം എന്ന് കരുതുന്നു.</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">ന്യായവും നീതിയും ആപേക്ഷികമാണെന്നു കണ്ടു തുടങ്ങുന്നു.</li>
</ul>
2. യാഥാസ്ഥിത സദാചാരതലം&nbsp;
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">സമൂഹവുമായി ഇടപെടുന്നു.</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">സമൂഹത്തിലെ ആചാരങ്ങൾ ബാധകം.</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">മാതാപിതാക്കളുടെയും ഗുരുക്കന്മാരുടെയും പ്രവർത്തികൾ ആണ് സൽപ്രവർത്തികൾ എന്ന് കരുതുന്നു.</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">കുടുംബവും സമൂഹവും ഉണ്ടാക്കുന്ന നിയമങ്ങളോട് പ്രതിബദ്ധത ഉണ്ടാകുന്നു.</li>
</ul>
3. അന്തർ വൈയക്തിക സമന്വയം (INTERPERSONAL CONCORDANCE)
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">ഗുഡ് ബോയ് - നൈസ് ഗേൾ</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">സമൂഹം നല്ലത് പറയുന്നത് ചെയ്യുന്നു</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">തന്നെക്കുറിച്ച് മറ്റുള്ളവർക്ക് അഭിപ്രായം ഉണ്ടാകുന്ന തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തികൾ.</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">പ്രവർത്തികളിൽ ആത്മാർത്ഥത വളരുന്നു.</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">ന്യായ അന്യായങ്ങൾ തീരുമാനിക്കുന്നത്‌ മറ്റുള്ളവർ പറഞ്ഞു കൊടുക്കുന്നതിന്റെ വെളിച്ചത്തിൽ</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">മറ്റുള്ളവർ തന്നെ കുറിച്ച് എന്തു വിചാരിക്കും</li>
</ul>
4. സാമൂഹിക സുസ്ഥിതി പാലനം (LAW AND ORDER)
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">ക്രമസമാധാനപാലനത്തിലും നന്മ കാണുന്നു</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">ക്രമം, ചിട്ട, അച്ചടക്കം</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">നിയമങ്ങളുടെ സാധ്യതയെ ചോദ്യം ചെയ്യുന്നില്ല</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">നിയമങ്ങളോട് വിധേയത്വം അനുസരണ</li>
</ul>
3. യാഥാസ്ഥിതാനന്തര സദാചാര തലം
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>സദാചാര മൂല്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നു വിലയിരുത്തുന്നു</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">നിയമങ്ങൾക്ക് അതീതമായ സ്വതന്ത്ര കാഴ്ചപ്പാട്</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">മനസ്സാക്ഷിയുടെ സ്വാധീനം</li>
</ul>
5. സാമൂഹിക വ്യവസ്ഥ നിയമപരം (SOCIAL CONTRACT)
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">യുക്തിബോധം</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">സമൂഹത്തിന് പ്രയോജനപ്പെടുന്ന നിയമങ്ങളെ മാത്രം മാനിക്കുന്നു</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">എല്ലാ നിയമങ്ങളും ഏകപക്ഷീയമായി അംഗീകരിക്കില്ല</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">നിഷ്പ്രയോജന നിയമങ്ങളെ എതിർക്കുന്നു</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">നിയമങ്ങളെ വ്യക്തിയുടെ അവകാശങ്ങളും സമൂഹത്തിൻറെ നന്മകളും ആയി തട്ടിച്ചുനോക്കുന്നു.</li>
</ul>
6. സാർവ്വജനീന സദാചാര തത്വം (UNIVERSAL ETHICAL PRINCIPLE)
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">മനഃസാക്ഷിയുടെ സ്വാധീനം വളരെ കൂടുതൽ</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">നീതിക്കും യുക്തിക്കും നിരക്കുന്ന രീതിയിൽ സദാചാരത്തെ നിർവഹിക്കുന്നു.</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">വസുധൈവ കുടുംബകം</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">സ്വന്തമായ മൂല്യ രൂപവൽക്കരണം</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">ന്യായം നീതി സമത്വം തുടങ്ങിയ തത്വങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ നൈതിക ബോധം ഉണ്ടാവും.</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">ഏതൊരു സംഭവത്തെയും സൂക്ഷ്മമായി വിശകലനം ചെയ്യുന്നു.</li>
</ul>

അന്തർ വൈയക്തിക സമന്വയം (Inter Personal Concordance Orientation)

ശിക്ഷയും അനുസരണയും (Punishment and Obedience Orientation)

സാർവജനീന സദാചാരതത്വം (Universal Ethical Principle Orientation)

പ്രായോഗിക ആപേക്ഷികത്വം (Instrumental Relativist Orientation)

ആദ്യ ബാല്യം (Early childhood):
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>ഈ ഘട്ടത്തിൽ കുട്ടിയുടെ സാമൂഹിക വ്യവഹാര മേഖല, കുടുംബമാണ്.</li>
<li>കുട്ടി, ഈ ഘട്ടത്തിൽ അമൂർത്ത ചിന്താശേഷി നേടുന്നില്ല.</li>
<li>കുട്ടികൾ കളിയുടെയും, വായനയുടേയും, എഴുത്തിന്റേയും ബാല പാഠങ്ങൾ അഭ്യസിക്കുന്നത് ഈ ഘട്ടത്തിലാണ് (LKG, UKG Stage).</li>
<li>ശാരീരികവും, ജൈവപരവുമായ (Biological) ആവശ്യങ്ങൾക്ക് അന്യരെ ആശ്രയിക്കുന്ന പ്രവണത കുറയുന്നു.</li>
<li>കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കാനും, അവയിൽ സചേതനത്വം (ജീവനുണ്ട് എന്ന ബോധം) ആരോപിച്ച് പെരുമാറാൻ ശ്രമിക്കുന്ന ഘട്ടമാണിത്.</li>
<li>ഓട്ടം, ചാട്ടം, സംഘ കളികൾ എന്നിവയിൽ താൽപര്യം കാണിക്കുന്നു.</li>
<li>കുട്ടി ഈ പ്രായത്തിൽ, കൂട്ടുകാരെ കണ്ടെത്താനും, ചങ്ങാത്തം കൂടാനും തുടങ്ങുന്നു.</li>
<li>അതിലൂടെ സഹകരണവും, അനുകമ്പയും, സാമൂഹികാംഗീകാരവും, കലഹവും, കളിയാക്കലും ശത്രുതയുമൊക്കെ ഉൾപ്പെട്ട സങ്കീർണമായ സാമൂഹിക വ്യവഹാര ശൈലി ആർജ്ജിക്കുന്നു.</li>
</ul>
<img style="float: right;" src="https://challenger-images.sgp1.digitaloceanspaces.com/question-images/1691211507002-blob" alt="" width="87" height="71">
&nbsp;
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>ആദ്യബാല്യ (Early Childhood) ത്തിലെ ഡവലപ്മെന്റൽ ടാസ്കുകൾ :-&nbsp;
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>നടക്കാൻ പഠിക്കൽ</li>
<li>ലിംഗ വ്യത്യാസം മനസ്സിലാക്കുക</li>
<li>വിസർജന പ്രക്രിയകളെ നിയന്ത്രിക്കുക</li>
</ul>
</li>
</ul>

നടക്കാൻ പഠിക്കൽ

ലിംഗ വ്യത്യാസം മനസ്സിലാക്കുക

സാമൂഹികാംഗീകാരമുള്ള പെരുമാറ്റ രീതികൾ പ്രദർശിപ്പിക്കുക

വിസർജന പ്രക്രിയകളെ നിയന്ത്രിക്കുക

Challenger App

No.1 PSC Learning App