Learn 100 questions from Upper Primary School Assistant - 2016

Upper Primary School Assistant - 2016 Questions

ശുക്രൻ (വീനസ്)
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>പ്രഭാത നക്ഷത്രം (Morning Star), സായാഹ്‌ന നക്ഷത്രം (Evening Star) എന്നിങ്ങനെ അറിയപ്പെടുന്ന ഗ്രഹം.</li>
<li>ലൂസിഫർ എന്നറിയപ്പെടുന്ന സൗരയൂഥത്തിലെ ഗ്രഹം</li>
<li>റോമൻ ജനതയുടെ പ്രണയദേവതയുടെ പേര് -&nbsp;വീനസ്</li>
<li>ഏറ്റവും തിളക്കമുള്ള ഗ്രഹം</li>
<li>ശുക്രനിലെ തിളക്കത്തിന് കാരണം -&nbsp;ശുക്രമേഘങ്ങൾ മൂലമുള്ള സൂര്യപ്രകാശ പ്രതിഫലനം&nbsp;</li>
<li>ഏറ്റവും ചൂട് കൂടിയ ഗ്രഹം&nbsp;</li>
<li>ഹരിതഗൃഹപ്രഭാവമാണ് ശുക്രനിൽ ചൂട് കൂടാൻ കാരണം.</li>
<li>ഭൂമിക്ക് പുറമെ ഹരിതഗൃഹപ്രഭാവമുള്ള ഏകഗ്രഹം ശുക്രനാണ്</li>
<li>വലുപ്പത്തിൽ ആറാം സ്ഥാനത്തുള്ള ഗ്രഹം</li>
<li>സൾഫ്യൂറിക് ആസിഡ് നിറഞ്ഞ മേഘപാളികളാൽ മൂടപെട്ടതാണ് ശുക്രൻ.</li>
<li>അതിനാൽ ആസിഡ് മഴ തുടർച്ചയായി വീനസിൽ പെയ്യുന്നു.</li>
<li>അഗ്നിപർവ്വതങ്ങളും, സമതലങ്ങളും ചേർന്നതാണ് ശുക്രന്റെ ഉപരിതലം.</li>
<li>വീനസിൽ സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന ഏറ്റവം വലിയ കൊടുമുടി -&nbsp;മാക്‌സ്‌വെൽ മോണ്ട്സ്</li>
<li>ശുക്രന്റെ അന്തരീക്ഷത്തിൽ ഏറ്റവും കൂടുതലായി കാണപ്പെടുന്ന വാതകം - കാർബൺ ഡയോക്‌സൈഡ്</li>
<li>ശുക്രനിലെ വിശാലമായ പീഠഭൂമിയാണ് ലക്ഷ്മിപ്ലാനം.</li>
</ul>
ഭൂമിയും ശുക്രനും :
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>ഭൂമിയോട് ഏറ്റവും അടുത്തുള്ള ഗ്രഹം</li>
<li>'ഭൂമിയുടെ ഇരട്ട' എന്നറിയപ്പെടുന്നു.</li>
<li>ഭൂമിക്ക് സമാനമായ വലുപ്പം ഉള്ളതിനാലാണ് ഇങ്ങനെ അറിയപ്പെടുന്നത്.</li>
<li>രാത്രിയിൽ ചന്ദ്രൻ കഴിഞ്ഞാൽ ഭൂമിയിൽ നിന്നും കാണുവാൻ സാധിക്കുന്ന ഏറ്റവും തിളക്കമേറിയ ആകാശഗോളം</li>
</ul>
സൂര്യനും ശുക്രനും
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>'സൂര്യന്റെ അരുമ' എന്ന അപരനാമത്തിൽ അറിയപ്പെടുന്ന ഗ്രഹം</li>
<li>സൂര്യനിൽ നിന്നുള്ള ശുക്രന്റെ അകലം -&nbsp;0.7 അസ്‌ട്രോണോമിക്കൽ യൂണിറ്റ്</li>
<li>സൂര്യപ്രകാശ പ്രതിഫലനം ഏറ്റവും കൂടുതലുള്ള ഗ്രഹം</li>
<li>ഭൂമിക്കും സൂര്യനുമിടയിൽ ശുക്രൻ വരുന്ന പ്രതിഭാസം - ശുക്രസംതരണം</li>
<li>ശുക്രസംതരണം എന്ന പ്രതിഭാസം ആദ്യമായി പ്രവചിച്ചത് - കെല്ലർ</li>
<li>ഏറ്റവും ഒടുവിലത്തെ ശുക്രസംതരണം ദൃശ്യമായത് - 2012 ജൂൺ 6</li>
<li>കിഴക്കുനിന്നും പടിഞ്ഞാറോട്ട് കറങ്ങുന്ന ഗ്രഹങ്ങൾ -&nbsp;വീനസ്, യുറാനസ്</li>
<li>സൂര്യൻ പടിഞ്ഞാറുദിച്ച് കിഴക്ക് അസ്തമിക്കുന്ന ഗ്രഹം -&nbsp;വീനസ്</li>
<li>ശുക്രന്റെ ഭ്രമണകാലം 243 ദിവസമാണ്. (ഏറ്റവും വേഗം കുറഞ്ഞ സ്വയം ഭ്രമണമാണിത്).</li>
<li>ഭ്രമണകാലം പരിക്രമണകാലത്തിനേക്കാൾ കൂടുതലുള്ള ഗ്രഹം</li>
<li>സൂര്യനെ വലം വെക്കാൻ 244 ദിവസമാണ് വേണ്ടത്.&nbsp;</li>
<li>ഏറ്റവും വൃത്താകാരമായ പ്രദക്ഷിണപഥമുള്ള ഗ്രഹം</li>
</ul>
ശുക്രനിലെ പര്യവേഷണങ്ങൾ :
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>ശുക്രഗ്രഹത്തെ നിരീക്ഷിക്കുവാൻ വിക്ഷേപിച്ച ആദ്യ പേടകമായ മറീനർ 2 വിക്ഷേപിച്ച രാജ്യം - അമേരിക്ക (1962)</li>
<li>ശുക്രനിൽ പര്യവേഷണം നടത്താൻ സോവിയറ്റ് യൂണിയൻ വിക്ഷേപിച്ച വാഹന പരമ്പരയാണ് വെനീറ.</li>
<li>ശുക്രനെ പഠിക്കുവാനായി യൂറോപ്യൻ സ്പേസ് ഏജൻസി വിക്ഷേപിച്ച പേടകം -&nbsp;വീനസ് എക്‌സ്പ്രസ്സ്</li>
<li>ശുക്രനിലെ അന്തരീക്ഷത്തിൽ ഓസോൺ പാളിയുണ്ടെന്ന് നിരീക്ഷിച്ച ബഹിരാകാശ പേടകം - വീനസ് എക്‌സ്പ്രസ്സ്</li>
</ul>

The Permanent Settlement of Bengal was brought into effect by the East India Company headed by the Governor-General Lord Cornwallis in 1793. This was basically an agreement between the company and the Zamindars to fix the land revenue. This system was also called the Zamindari System.

അന്ത്യാദയ അന്നയോജന

ജവഹാർ റോസ്ഗാർ യോജന

സമഗ്ര ആവാസ് യോജന

ഗ്രാമസ്വ റോസ്ഗാർ യോജന
.

പാമ്പാടി ജോൺ ജോസഫ്

ഡോ, വേലുക്കുട്ടി അരയൻ

ചാവറ കുരിയാക്കോസ് ഏലിയാസ് അച്ചൻ

ശ്രീനാരായണ ഗുരു

പൊയ്കയിൽ ശ്രീ. കുമാരഗുരുദേവൻ

വൈകുണ്ഠസ്വാമികൾ

വാതകങ്ങൾ&nbsp;<ul style="padding: 0px; margin: 0px; list-style-position: outside; color: rgb(255,255,255);"><li value="1" style="margin: 0px 32px;">നിശ്ചിത ആകൃതിയോ വ്യാപ്തമോ ഇല്ലാത്തവയും തന്മാത്രകൾ തമ്മിലുള്ള അകലം വളരെ കൂടിയതുമായ പദാർത്ഥങ്ങൾ&nbsp;</li><li value="2" style="margin: 0px 32px;">ദ്രവ്യത്തിന്റെ ഏറ്റവും ലഘുവായ അവസ്ഥ - വാതകാവസ്ഥ&nbsp;</li><li value="3" style="margin: 0px 32px;">വാതക തന്മാത്രകൾക്ക് ദ്രാവക തന്മാത്രകളേക്കാൾ ആകർഷണബലം കുറവായിരിക്കും</li><li value="4" style="margin: 0px 32px;">വാതകങ്ങളെ വളരെയധികം അമർത്തി ഞെരുക്കാൻ കഴിയും&nbsp;</li><li value="5" style="margin: 0px 32px;">വാതകങ്ങൾ എല്ലാ ദിശയിലേക്കും ഒരു പോലെ മർദ്ദം ചെലുത്തുന്നു&nbsp;</li><li value="6" style="margin: 0px 32px;">വാതക തന്മാത്രകൾ തമ്മിലുള്ള ആകർഷണ ബലം വളരെ കുറവാണ്&nbsp;</li><li value="7" style="margin: 0px 32px;">ഒരു പദാർത്ഥത്തിന് സാന്ദ്രത ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ അവസ്ഥ - വാതകാവസ്ഥ&nbsp;</li></ul> <img src="https://challenger-images.sgp1.digitaloceanspaces.com/question-images/1721044805437-blob" alt="" width="288" height="112.725">

ചലന വേഗത കുറവായിരിക്കും

തമ്മിലുള്ള അകലം കുറവായിരിക്കും

ആകർഷണബലം കുറവായിരിക്കും

ഊർജ്ജം കുറവായിരിക്കും

സൾഫ്യൂരിക് ആസിഡ്

<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">സാർവ്വികലായകം എന്നറിയപ്പെടുന്നത് - ജലം</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">നിരവധി വസ്തുക്കളെ ലയിപ്പിക്കുന്നതിനാലും വ്യാപകമായി ലായനികൾ തയാറാക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നതു കൊണ്ടുമാണ് ജലത്തിനെ സാർവ്വികലായകം&nbsp; എന്ന് പറയുന്നത്&nbsp;</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">ജലത്തിന്റെ രാസനാമം - ഡൈ ഹൈഡ്രജൻ ഓക്സൈഡ്&nbsp;</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">ആദ്യമായി കൃത്രിമമായി ജലം നിർമ്മിച്ചത് - ജോസഫ് പ്രീസ്റ്റ്ലി&nbsp;</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">ജലത്തിന്റെ പി. എച്ച് മൂല്യം - 7&nbsp;</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">ശുദ്ധ ജലത്തിന് ആസിഡിന്റേയോ ആൽക്കലിയുടെയോ സ്വഭാവം ഇല്ലാത്തതിനാൽ ജലത്തെ നിരവീര്യലായകം എന്നും വിളിക്കുന്നു&nbsp;</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">പിണ്ഡത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ജലത്തിൽ ഹൈഡ്രജനും ഓക്സിജനും തമ്മിലുള്ള അനുപാതം - 1:8&nbsp;</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">&nbsp;ജലം തിളച്ച് നീരാവിയാകുന്ന താപനില - &nbsp;373 K / 100 °C</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">ജലത്തിന്റെ ഖരാങ്കം - 0°C</li>
</ul>
&nbsp;

ബ്രോമിൻ <ul style="padding: 0px; margin: 0px; list-style-position: outside; color: rgb(255,255,255);"><li value="1" style="margin: 0px 32px;">അറ്റോമിക് നമ്പർ - 35 </li><li value="2" style="margin: 0px 32px;">ദ്രാവകാവസ്ഥയിൽ കാണപ്പെടുന്ന ഹാലൊജൻ </li><li value="3" style="margin: 0px 32px;">ഗ്യാസൊലിന്റെ നിർമ്മാണത്തിന് ഉപയോഗിക്കുന്ന ഹാലൊജൻ </li><li value="4" style="margin: 0px 32px;">ഫോട്ടോഗ്രഫിഫിലിംസിലും ,അഗ്നി ശമനികളിലും ഉപയോഗിക്കുന്ന ഹാലൊജൻ </li><li value="5" style="margin: 0px 32px;">ന്യൂമോണിയ ,അൽഷിമേഴ്സ് എന്നീ രോഗങ്ങളുടെ മരുന്നുകളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഹാലൊജൻ </li></ul>

4 ബ്ലോക്കുകളുണ്ട്

7 ബ്ലോക്കുകളുണ്ട്

118 ബ്ലോക്കുകളുണ്ട്

18 ബ്ലോക്കുകളുണ്ട്

സോഡിയം
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>സോഡിയം ഒരു ആൽക്കലി ലോഹമാണ്&nbsp;</li>
<li>സോഡിയത്തിന്റെ അറ്റോമിക നമ്പർ - 11 </li>
<li>ശരീരത്തിൽ ആവശ്യമായ ജലം നിലനിർത്തുന്നതിന് സഹായിക്കുന്ന ധാതുലവണം</li>
<li>സോഡിയം ലവണങ്ങൾ ജ്വാലക്ക് നൽകുന്ന നിറം - മഞ്ഞ </li>
<li>നിറമില്ലാത്ത സോഡിയം സംയുക്തം - സോഡിയം ഹൈഡ്രോക്സൈഡ്</li>
<li>കാസ്റ്റിക് സോഡ എന്നറിയപ്പെടുന്നത് - സോഡിയം ഹൈഡ്രോക്സൈഡ് </li>
</ul>

സോഡിയം ഹൈഡ്രോക്സൈഡ്

കോപ്പർ സൾഫേറ്റ്

അമോണിയം ഡെകോമേറ്റ്

മാംഗനീസ് ഡയോക്സൈഡ്

<ul style="padding: 0px; margin: 0px; list-style-position: outside; color: rgb(255,255,255);"><li value="1" style="margin: 0px 32px;">അലസവാതകങ്ങൾ കണ്ടെത്തിയത് - വില്യം റാംസേ</li><li value="2" style="margin: 0px 32px;">അലസവാതകങ്ങളുടെ നിഷ്ക്രിയ സ്വഭാവത്തിന് കാരണം കണ്ടെത്തിയത് - ലൂയിസ് ,കോസൽ (1916 )</li><li value="3" style="margin: 0px 32px;">അലസവാതകങ്ങളുടെ ഇലക്ട്രോനെഗറ്റീവിറ്റി - 0</li><li value="4" style="margin: 0px 32px;">അലസവാതകങ്ങളുടെ സംയോജകത - 0</li></ul>അലസവാതകങ്ങൾ<ul style="padding: 0px; margin: 0px; list-style-position: outside; color: rgb(255,255,255);"><li value="1" style="margin: 0px 32px;">ഹീലിയം</li><li value="2" style="margin: 0px 32px;">നിയോൺ</li><li value="3" style="margin: 0px 32px;">ആർഗൺ</li><li value="4" style="margin: 0px 32px;">ക്രിപ്റ്റോൺ</li><li value="5" style="margin: 0px 32px;">സെനോൺ</li><li value="6" style="margin: 0px 32px;">റഡോൺ</li></ul>

കാത്സ്യം&nbsp;
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">അറ്റോമിക നമ്പർ - 20&nbsp;</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">മനുഷ്യശരീരത്തിൽ ഏറ്റവും കൂടുതലുള്ള ലോഹം&nbsp;</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">എല്ലുകളിലും പല്ലുകളിലും ധാരാളമായി അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന ലോഹം&nbsp;</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">അമോണിയ വാതകം ഈർപ്പരഹിതമാക്കുന്നതിന് ഉപയോഗിക്കുന്ന കാത്സ്യം സംയുക്തം - കാത്സ്യം ഓക്സൈഡ്</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">പഴങ്ങളെ കൃത്രിമമായി പഴുപ്പിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന രാസവസ്തു - കാൽസ്യം കാർബൈഡ്</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">ച്യൂയിംഗത്തിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന കാൽസ്യം സംയുക്തം - കാൽസ്യം കാർബണേറ്റ്&nbsp;</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">സിമന്റ് നിർമ്മാണത്തിലെ പ്രാഥമിക വസ്തു - കാൽസ്യം ഓക്സൈഡ്&nbsp;</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">ബ്ലീച്ചിംഗ് പൌഡറായി ഉപയോഗിക്കുന്ന കാത്സ്യം സംയുക്തം - കാത്സ്യം ഹൈപ്പോ ക്ലോറൈറ്റ്&nbsp;</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">എല്ലുകളിൽ കാണുന്ന കാത്സ്യം സംയുക്തം - കാത്സ്യം ഫോസ്ഫേറ്റ്&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;

ഗാഢ സൾഫ്യൂരിക് ആസിഡ്

ഗാഢ  നൈട്രിക് ആസിഡ്

സോഡിയം ക്ലോറൈഡ്

കാത്സ്യം ഓക്സൈഡ്

• സയൻസ് ലാബുകളിൽ ക്ലോറൈഡ് അയോണുകളുടെസാന്നിധ്യം തിരിച്ചറിയാനാണ് സിൽവർ നൈട്രേറ്റ്  ലായനി പ്രധാനമായും ഉപയോഗിക്കുന്നത്.
• ഇതിനെ സിൽവർ നൈട്രേറ്റ് ടെസ്റ്റ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു.
• ഒരു ലായനിയിൽ ക്ലോറൈഡ് ഉണ്ടോ എന്ന് പരിശോധിക്കാൻ അതിലേക്ക് സിൽവർ നൈട്രേറ്റ് ചേർക്കുമ്പോൾ വെളുത്ത നിറത്തിലുള്ള ഒരു അവക്ഷിപ്തം (Precipitate) ഉണ്ടാകുന്നു. ഇത് സിൽവർ ക്ലോറൈഡ്  ആണ്.
• ഈ വെളുത്ത അവക്ഷിപ്തം അമോണിയം ഹൈഡ്രോക്സൈഡിൽ പൂർണ്ണമായും ലയിക്കും.

സൾഫേറ്റ് തിരിച്ചറിയുന്നത്

നൈട്രേറ്റ് തിരിച്ചറിയുന്നത്

കാർബണേറ്റ് തിരിച്ചറിയുന്നത്

ക്ലോറൈഡ് തിരിച്ചറിയുന്നത്

പാരസെറ്റമോൾ ആണ്

റെക്ടിഫിക്കേഷൻ

വൈദ്യുതി സംഭരിച്ചു വയ്ക്കൽ

ആംപ്ലിഫിക്കേഷൻ

<ul style="padding: 0px; margin: 0px; list-style-position: outside; color: rgb(255,255,255);"><li value="1" style="margin: 0px 32px;">LPG യുടെ പൂർണ്ണരൂപം - ലിക്വിഫൈഡ് പെട്രോളിയം ഗ്യാസ്</li><li value="2" style="margin: 0px 32px;">പെട്രോളിയത്തെ അംശികസ്വേദനം ചെയ്യുമ്പോൾ കിട്ടുന്ന നിറമോ മണമോ ഇല്ലാത്ത വാതകമാണ് LPG&nbsp;</li><li value="3" style="margin: 0px 32px;">LPG യിലെ പ്രധാന ഘടകം - ബ്യൂട്ടേയ്ൻ</li><li value="4" style="margin: 0px 32px;">ഗാർഹിക LPG യിൽ വാതകച്ചോർച്ച തിരിച്ചറിയാനായി ഈതെയ്ൽ മെർക്യാപ്റ്റൻ കലർത്തുന്നതു കൊണ്ടാണ് അതിന് മണമുണ്ടാകുന്നത്</li><li value="5" style="margin: 0px 32px;">LPG യുടെ കലോറിക മൂല്യം - 55000 KJ /Kg</li></ul>

ഈതെയ്ൽ മെർക്യാപ്റ്റൻ

ഖരപദാർഥങ്ങളിലൂടെയാണ് ശബ്ദം ഏറ്റവും വേഗത്തിൽ സഞ്ചരിക്കുന്നത്. കാരണം, ഖര മാധ്യമത്തിലെ തന്മാത്രകൾ ദ്രാവകത്തിലോ വാതകത്തിലോ ഉള്ളതിനേക്കാൾ വളരെ അടുത്താണ്.

<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>മനുഷ്യന്റെ ശ്രവണ പരിധിയിലും താഴ്ന്ന ശബ്ദം - ഇൻഫ്രാസോണിക് ശബ്ദം</li>
<li>20 Hz ൽ താഴെയുള്ള ശബ്ദങ്ങളാണിവ</li>
<li>തിമിംഗലം , ആന , ജിറാഫ് എന്നിവക്ക് ഇൻഫ്രാസോണിക് ശബ്ദം പുറപ്പെടുവിക്കാനും തിരിച്ചറിയാനുമുള്ള കഴിവുണ്ട്&nbsp;</li>
<li>മനുഷ്യന്റെ ശ്രവണപരിധി - 20 Hz&nbsp; - 20000 Hz ( 20 Hz - 20 KHz )</li>
<li>ശബ്ദത്തിന്റെ കുറഞ്ഞ വേഗതയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നത് - ഇൻഫ്രാസോണിക് ( സബ്സോണിക് )</li>
<li>ശബ്ദത്തേക്കാൾ രണ്ടിരട്ടി വേഗത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നത് - സൂപ്പർ സോണിക്&nbsp;</li>
<li>ശബ്ദത്തേക്കാൾ അഞ്ചിരട്ടി വേഗത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നത് - ഹൈപ്പർ സോണിക്&nbsp;</li>
</ul>
<div id="95F177C1_019E_E78C_6538_3BEDDDF46976"></div>

ഹർഗോവിന്ദ് ഖൊരാന

ഗ്രിഗർ ജോൺ മെൻഡൽ

<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>വിവിധയിനം പൂപ്പലുകൾ ഉൾപ്പെടുന്ന വിഭാഗം - ഫംഗസുകൾ&nbsp;</li>
<li>ഫംഗസ് രോഗങ്ങൾ ബാധിക്കുന്ന ശരീര ഭാഗം - ത്വക്ക്&nbsp;</li>
<li>പ്രധാന ഫംഗസ് രോഗങ്ങൾ - വട്ടച്ചൊറി ,ചുണങ്ങ് ,പുഴുക്കടി ,ആണിരോഗം&nbsp;</li>
<li>വട്ടച്ചൊറിക്ക് കാരണമായ ഫംഗസുകൾ - മൈക്രോസ്പോറം ,ട്രൈക്കോഫൈറ്റോൺ ,എപ്പിഡെർമോഫൈറ്റോൺ&nbsp;</li>
<li>ത്വക്ക് ,നഖം ,തലയോട് എന്നിവിടങ്ങളിൽ ഉണങ്ങിവരണ്ട ശൽക്കങ്ങൾ കാണപ്പെടുന്നതാണ് വട്ടച്ചൊറിയുടെ ലക്ഷണം&nbsp;</li>
</ul>

കാണ്ഡങ്ങളുടെ സ്വഭാവം അനുസരിച്ച് സസ്യങ്ങളെ മൂന്നായി തരംതിരിച്ചിരിക്കുന്നു ഔഷധികൾ കുറ്റിച്ചെടികൾ വൃക്ഷങ്ങൾ കരിമ്പ് കാണ്ഡത്തിൽ ആഹാരം സംഭരിച്ചു വയ്ക്കുന്ന സസ്യങ്ങൾക്ക് ഉദാഹരണം പുഷ്പിച്ചാൽ വിളവു കുറയുന്ന ഒരു സസ്യംഫലങ്ങളോ വിത്തുകളോ ഉല്പാദിപ്പിക്കാത്ത കാർഷിക വിള

റെറ്റിന
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>പ്രകാശ ഗ്രാഹികൾ കാണപ്പെടുന്ന ആന്തരപാളി- റെറ്റിന</li>
<li>കണ്ണിൽ പ്രതിബിംബം രൂപപ്പെടുന്ന ആന്തരപാളിയിലെ ഭാഗം - റെറ്റിന (ദൃഷ്ടിപടലം)</li>
<li>റെറ്റിനയിൽ ഉണ്ടാകുന്ന പ്രതിബിംബത്തിന്റെ പ്രത്യേകത - യഥാർത്ഥവും തലകീഴായതും</li>
<li>റെറ്റിനയിൽ പ്രകാശഗ്രാഹി കോശങ്ങൾ കൂടുതലായി കാണപ്പെടുന്ന ഭാഗം - പീതബിന്ദു</li>
<li>ഏറ്റവും കൂടുതൽ കാഴ്ചശക്തിയുള്ള കണ്ണിലെ ഭാഗം - പീതബിന്ദു</li>
<li>കാഴ്ചയില്ലാത്ത കണ്ണിലെ ഭാഗം - അന്ധബിന്ദു.</li>
<li>പ്രകാശ ഗ്രാഹി&nbsp; കോശങ്ങൾ ഇല്ലാത്ത കണ്ണിലെ ഭാഗം - അന്ധബിന്ദു</li>
</ul>

എഫ്.ഡി. റൂസ്വെൽറ്റ്

ജോർജ് വാഷിംങ്ടൺ

റിച്ചാർഡ് നിക്സൺ

ഇന്ത്യൻ സംസ്ഥാനമായ ഉത്തർപ്രദേശിലെ യമുന നദിയുടെ തീരത്തുള്ള ഒരു നഗരമാണ് അഗ്ര

<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>സിഖ് മതക്കാരനായ ആദ്യ പ്രധാന മന്ത്രി.</li>
<li>പ്രധാനമന്ത്രിയായ ആദ്യ ന്യൂനപക്ഷ സമുദായക്കാരൻ.</li>
<li>റിസർവ് ബാങ്ക് ഗവർണർ ആയിരുന്ന ഇന്ത്യൻ പ്രധാനമന്ത്രി.</li>
<li>സിയാച്ചിൻ സന്ദർശിച്ച ആദ്യ പ്രധാനമന്ത്രി. </li>
<li>രാജ്യസഭയിൽ പ്രതിപക്ഷ നേതാവായ ശേഷം പ്രധാന മന്ത്രി പദത്തിലെത്തിയ ഏക വ്യക്തി.</li>
<li>ലോക്സഭയിൽ ഒരിക്കൽ പോലും അംഗമായിട്ടില്ലാത്ത ഏക ഇന്ത്യൻ പ്രധാനമന്ത്രി. </li>
<li>നാഷണൽ റൂറൽ എംപ്ലോയ്മെന്റ് ഗ്യാരണ്ടി പ്രോഗ്രാം ആരംഭിച്ച ഇന്ത്യൻ പ്രധാനമന്ത്രി.</li>
<li>ബാങ്ക് ചെയർമാൻ, യുജിസി ചെയർമാൻ എന്നീ പദവികൾ അലങ്കരിച്ച ഏക പ്രധാനമന്ത്രി. </li>
</ul>

ഡോ. മൻമോഹൻ സിംഗ്

<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>ത്വക്ക്</li>
<li>പഠനം -&nbsp; ഡെർമറ്റോളജി</li>
<li>ഏറ്റവും വലിയ ഞ്ഞാനേന്ദ്രിയം , അവയവം</li>
<li>താപനില സ്ഥിരമായി നിലനിർത്തുന്ന അവയവം</li>
<li>തിരിച്ചറിയാൻ സാധിക്കുന്ന സംവേദങ്ങൾ- സ്പർശം, മർദ്ദം, ചൂട്, തണുപ്പ്, വേദന</li>
<li>വിസർജ ഗ്രന്ഥികൾ - സ്വേദ ഗ്രന്ഥികൾ, സെബേഷ്യസ്&nbsp; ഗ്രന്ഥികൾ</li>
<li>ത്വക്കിനും രോമത്തിനും മൃദുത്വം നൽകുന്ന ദ്രാവകം - സെബം&nbsp;</li>
<li>ത്വക്കിലെ കട്ടികുറഞ്ഞ പാളി-; അധിചർമം</li>
<li>ത്വക്കിൻ്റെ മെല്പാളിയായ അധിചർമം ഉരുണ്ടു കൂടി ഉണ്ടാകുന്ന ചെറിയ മുഴകൾ - അരിമ്പാറ (കാരണം - വൈറസ് )</li>
<li>ത്വക്കിനു നിറം നൽകുന്നത് - മെലാനിൻ</li>
<li>ബാധിക്കുന്ന രോഗങ്ങൾ - ഡെർമറ്റെറ്റിസ്, കാൻഡിഡൈസിസ് , മെലനോമ ,പാണ്ട്, എക്സിമ</li>
<li>മനുഷ്യശരീരത്തിലെ തൊലി മുഴുവൻ മാറി പുതിയതാകാൻ വേണ്ട കാലവധി - 27-30 ദിവസം.&nbsp;</li>
</ul>

സിസ്റ്റർ അൽഫോൻസ

ഡെന്നീസ് ടിറ്റോ

10, 6, 2

ആദ്യ പദം=10

പൊതുവായ വ്യത്യാസം = 6-10 = -4

 അടുത്ത പദം = 2 + (-4) = -2

സംഖ്യ x ആണെങ്കിൽ&nbsp;
ഒരു സംഖ്യയുടെ അഞ്ചിൽ ഒരു ഭാഗത്തിനോട് 4 കൂട്ടുക = $\frac{x}{5}+4$&lt;/br&gt;
സംഖ്യയുടെ നാലിൽ ഒരു ഭാഗത്തിൽനിന്ന് 10 കുറക്കുക = $\frac{x}{4}-10$&lt;/br&gt;&nbsp;
$\frac{x}{5}+4$ = $\frac{x}{4}-10$ &lt;/br&gt; &nbsp;
$\frac{x+20}{5}$ = &nbsp;$\frac{x-40}{4} $&lt;/br&gt;
4x + 80 = 5x - 200 &lt;/br&gt;
x = 280&nbsp;

36 തൊഴിലാളികൾ ഒരു പ്രത്യേക ജോലി 18 ദിവസം കൊണ്ട് പൂർത്തിയാക്കും. 27 തൊഴിലാളികൾ സമാനമായ ജോലി X ദിവസം കൊണ്ട് പൂർത്തിയാക്കും

36×18 = 27 × X

X = (36×18)/27

= 24

35% വോട്ട് നേടിയ 450 വോട്ടിന് പരാജയപ്പെട്ടു 

അസാധു വോട്ട് ഒന്നും തന്നെ ഇല്ലാത്തതിനാൽ 

35% + 450 = വിജയിച്ച ആൾ ക്ക് ലഭിച്ച വോട്ട് 

35% + 450 = 65%

30% = 450

100% = 450 × 100/30

       = 1500

Let's തുടങ്ങുന്ന ചോദ്യത്തിന്റെ tag എപ്പോഴും 'shall we' ആയിരിക്കും.
Let's നു  ശേഷം please എന്ന വാക്ക് ഉണ്ടെങ്കിൽ tag 'will you' ആയിരിക്കും.

<ul style="padding: 0px; margin: 0px; list-style-position: outside; color: rgb(255,255,255);"><li value="1" style="margin: 0px 32px;">"The" is used when referring to something specific or unique, and in this case, "the beauty of nature" refers to a specific, well-known concept ("പ്രകൃതിയുടെ സൗന്ദര്യം" എന്നത് ഒരു specific, അറിയപ്പെടുന്ന ആശയത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു). </li><li value="2" style="margin: 0px 32px;">"Children enjoyed the beauty of nature." / കുട്ടികൾ പ്രകൃതിയുടെ സൗന്ദര്യം ആസ്വദിച്ചു.</li><li value="3" style="margin: 0px 32px;">"An" and "a": These are indefinite articles, used for nonspecific or general things. "Beauty of nature" is a specific concept, so these are not suitable.</li><li value="4" style="margin: 0px 32px;">"At": This is a preposition, not an article, so it doesn’t fit in this context.</li></ul><h3 dir="ltr" style="font-size: 12px; margin: 0px; text-transform: uppercase; color: rgb(255,255,255);"> </h3>

<ul style="padding: 0px; margin: 0px; list-style-position: outside; color: rgb(255,255,255);"><li value="1" style="margin: 0px 32px;">Misogynist: A person who hates women. / സ്ത്രീവിദ്വേഷി</li><li value="2" style="margin: 0px 32px;">Misologist: A person who hates reasoning or logical discussion. /യുക്തിവാദത്തിനോടുള്ള വൈരാഗ്യം</li><li value="3" style="margin: 0px 32px;">Misanthrope: A person who hates mankind as a whole. / മനുഷ്യവൈരി</li><li value="4" style="margin: 0px 32px;">Misogamist: A person who hates marriage. / വിവാഹവിദ്വോഷം</li></ul>

മനോവിശ്ലേഷണ സിദ്ധാന്തം&nbsp;( Psycho analytic theory )
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>
<div align="left">ആസ്ട്രിയന്‍ മന:ശാസ്ത്രജ്ഞനായ സിഗ്മണ്ട് ഫ്രോയിഡാണ് ഇതിന്റെ ആവിഷ്കര്‍ത്താവ്.</div>
</li>
<li>
<div align="left">കാള്‍ യുങ്ങ്,&nbsp;ആല്‍ഫ്രഡ് അഡ്ലര്‍ എന്നിവരാണ് മറ്റു വക്താക്കള്‍.</div>
</li>
</ul>
<div style="padding-left: 40px;">ഫ്രോയിഡിൻ്റെ &nbsp;മനസിൻ്റെ ഘടനയെക്കുറിച്ചുള്ള സങ്കല്പങ്ങൾ</div>
1. ഇദ്ദ്
<ul style="color: rgb(255,255,255); list-style-type: circle;">
<li>
<div>മനുഷ്യ മനസ്സിലെ പ്രാകൃതമായ വിചാര വികാര ശക്തിയാണ് ഇദ്ദ്.&nbsp; </div>
</li>
<li>ജന്മവാസനകൾ ഇദ്ദിനെ &nbsp; ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു.</li>
<li> സാന്മാർഗികബോധം (ധാർമികബോധം) ഇല്ലാത്തതിനാൽ എല്ലാ അസാന്മാർഗിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും പിന്നിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നത് ഇദ്ദ് ആണ്. </li>
<li>ഒരു ജീവി എന്ന നിലയിൽ വ്യക്തിക്ക് ആനന്ദം നൽകുക എന്ന ഒരൊറ്റ ലക്ഷ്യത്തിൽ ഇദ്ദ് &nbsp;പ്രവർത്തിക്കുന്നു. </li>
<li>ഇദ്ദ് സുഖതത്വം (Principle of pleasure) അനുസരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നു. </li>
<li>വൈകാരിക നിയന്ത്രണമില്ല.</li>
</ul>
2. ഈഗോ / അഹം
<ul style="list-style-type: circle; color: rgb(255,255,255);">
<li>&nbsp;ഇദ്ദിനെ നിയന്ത്രിക്കുകയും അടക്കി നിർത്തുകയും ചെയ്യുന്ന വൈകാരിക ശക്തിയാണ് അഹം (Ego).</li>
<li> ഇദ്ദിൻ്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ കൂടുതൽ സ്വീകാര്യമായ രീതിയിലൂടെ, വ്യക്തിക്ക് അപകടം സംഭവിക്കാത്ത വിധം നടപ്പിലാക്കുക എന്ന ഉദ്ദേശത്തോടെ ഇദ്ദിൻ്റെ ഊർജ്ജം ഉപയോഗിച്ച് ഇദ്ദിൽ നിന്നു തന്നെയാണ് അഹം വികസിക്കുന്നത്. </li>
<li>ഒരു വ്യക്തിയെ യാഥാർത്ഥ്യബോധം ഉൾക്കൊണ്ട് പെരുമാറാൻ സഹായിക്കുന്ന അഹം യാഥാര്‍ത്ഥ്യബോധതത്വം (Principle of reality) അനുസരിച്ചാണ് പ്രവർത്തിക്കുന്നത്.&nbsp;</li>
<li>നിയമങ്ങളെ മാനിക്കുന്നു.</li>
</ul>
<div>3. സൂപ്പര്‍ ഈഗോ / അത്യഹം </div>
<ul style="list-style-type: circle; color: rgb(255,255,255);">
<li>മനസ്സിൻറെ സാന്മാർഗികമായും സാംസ്കാരികമായും അനുബന്ധനം ചെയ്യപ്പെട്ട അംശമാണ് സൂപ്പർ ഈഗോ. </li>
<li>ഇത് യാഥാർത്ഥ്യത്തിന് പകരം ആദർശത്തെയും സാന്മാർഗികതയെയും&nbsp; പ്രതിനിധാനം ചെയ്യുന്നു. </li>
<li>സമൂഹം അംഗീകരിച്ചിട്ടുള്ള സാന്മാർഗിക മാനദണ്ഡങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് പ്രവർത്തിച്ച് ശരിയും തെറ്റും നിർണയിക്കുന്നതിനാണ് സൂപ്പർ ഈഗോ ശ്രദ്ധിക്കുന്നത്. അതുകൊണ്ട് സാന്മാർഗികതത്വം (Principle of morality) അനുസരിച്ച് അത്യഹം പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് പറയുന്നു.</li>
</ul>
&nbsp;

സുഖേച്ഛയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ

നൈതികബോധത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ

യാഥാർത്ഥ്യ ബോധത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ

കുട്ടികൾക്ക് വസ്തുതകൾ ഓർത്തെടുക്കാനും പ്രയോഗിക്കാനും കഴിയുന്നത് മനസ്സിലാക്കി പഠിക്കുമ്പോഴാണ്

കാണാപാഠം പഠിക്കുന്നത് ഹൃസ്വകാല ഓർമ്മകളേക്കാൾ ദീർഘകാല ഓർമ്മകളിൽ സൂക്ഷി
ക്കുന്നത് പര്യാപ്തമാണ്.

ആശയങ്ങൾ ശ്രേണീബന്ധമായി ക്രമീകരിക്കുന്നത് ഓർമ്മകളിൽ നിലനിർത്തുന്നതിന് അനു
യോജ്യമാണ്

വൈവിധ്യമുള്ള പഠനാനുഭവങ്ങൾ ലഭിക്കുന്നത് ദീർഘകാലം ഓർമ്മിക്കുന്നതിന് സഹായക
മാണ്

പഠനോപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വിശദീകരിച്ചു കൊടുക്കണം

കുട്ടിക്ക് ഉള്ളടക്കം ലഭിക്കുന്നതിനായിരിക്കണം പ്രാധാന്യം നൽകേണ്ടത്

എല്ലാ യൂണിറ്റുകളും പൂർണ്ണമാക്കുന്നതിനായിരിക്കണം പ്രഥമ പരിഗണന

കുട്ടിയുടെ അന്വേഷണത്തിനും ചിന്തയ്ക്കും പ്രാധാന്യമുള്ള പഠനപ്രവർത്തനങ്ങൾ നൽകണം

ലെ വൈഗോട്ട്സ്കി

ആൽബർട്ട് ബന്ദുര

ബി.എഫ്. സ്കിന്നർ

കുട്ടിയുടെ അന്വേഷണത്വരയെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങൾ നൽകണം

ചെറിയ വിജയങ്ങളായാലും അംഗീകരിക്കണം

കൂട്ടായ കളികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കണം

ക്ലാസ്സുകളിൽ തന്നെ കൂടുതൽ സമയമിരുത്തി പഠന പ്രവർത്തനങ്ങൾ നൽകണം.

കുട്ടിയുടെ പഠനകാര്യങ്ങളിൽ രക്ഷിതാക്കൾക്ക് എങ്ങനെയൊക്കെ ഇടപെടാൻ കഴിയുമെന്ന ക്ലാസ്സ് നൽകും

കുട്ടിയുടെ പഠന പിന്നോക്കാവസ്ഥ രക്ഷിതാക്കളെ അറിയിക്കും

യോഗം വിളിക്കുമ്പോൾ രക്ഷിതാക്കളുടെ സൗകര്യത്തിന് കൂടുതൽ പ്രാധാന്യം നൽകും

രക്ഷിതാക്കളെ പരസ്പരം ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളൊരുക്കും

ഫ്രാൻസിസ് ഗാൽട്ടൻ

പഠനത്തോടൊപ്പം മറ്റു  പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കും പ്രാധാന്യം ലഭിക്കുന്നത്

കുട്ടികളോട് അനുതാപവും വ്യക്തിബന്ധവും സൂക്ഷിക്കുന്ന അദ്ധ്യാപകർ

കുട്ടികളുടെ ക്ഷേമത്തോടൊപ്പം അദ്ധ്യാപകരുടെ ക്ഷേമവും പരിഗണിക്കുന്നത്

പഠനം ആഹ്ളാദകരമായ  അനുഭവമാക്കി മാറ്റുന്നതിനുള്ള ആസൂത്രണം

അനുയോജ്യമായ ഉദാഹരണങ്ങളോടൊപ്പം അനുയോജ്യമല്ലാത്ത ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകു
ന്നത് ആശയരൂപീകരണത്തിന് തടസ്സം സൃഷ്ടിക്കും

നൽകുന്ന ആശയങ്ങൾ വ്യക്തവും മൂർത്തമായ ഉദാഹരണങ്ങളോടു കൂടിയതുമായിരിക്കണം

പഠിച്ച ആശയങ്ങൾ പുതിയ സാഹചര്യത്തിൽ പ്രയോഗിക്കാനുള്ള സന്ദർഭങ്ങൾ ഒരുക്കണം

പുതിയ ആശയങ്ങളെ കുട്ടികൾക്കറിയാവുന്ന സമാനമായ മുൻ ആശയവുമായി ബന്ധി
പ്പിക്കാൻ കഴിയണം

<h3 style="text-align: center; color: rgb(255,255,255);">നോം ചോംസ്കി&nbsp;</h3>
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">ഭാഷ നിർമ്മിക്കപ്പെടുകയാണ്&nbsp;</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">ഭാഷയുടെ പ്രാഗ്രൂപം നമ്മുടെ മസ്തിഷ്കത്തിലുണ്ട്&nbsp;</li>
</ul>
വാദങ്ങൾ&nbsp;
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>ആധുനിക ഭാഷാ ശാസ്ത്രത്തിന്റെ പിതാവ് എന്നറിയപ്പെടുന്നത്, നോം ചോംസ്കി (Noam Chomsky) ആണ്.</li>
<li>ഭാഷയുടെ പ്രാഗ് രൂപം, മനുഷ്യ മസ്തിഷ്കത്തിലുണ്ടെന്നും, അത് ഉപയോഗിച്ച് ഭാഷ നിർമിച്ചെടുക്കാനും, അറിവ് ആർജ്ജിക്കാനുമാണ്, കുട്ടിയെ പ്രാപ്തനാക്കേണ്ടത്, എന്നുമാണ് നോം ചോംസ്കി അഭിപ്രായപ്പെടുന്നത്.</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">അനുകരണത്തിലൂടെ അനന്തമായി വാക്കുകൾ സൃഷ്ടിക്കുക സാധ്യമല്ല&nbsp;</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">മൃഗത്തിന് സാമൂഹിക ഇടപെടലുകൾ വഴി ഭാഷ നിർമ്മിക്കാൻ കഴിയുകയില്ല&nbsp;</li>
</ul>
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">കാല നിർണ്ണയത്തിൽ ആരും അഭ്യസിപ്പിച്ചില്ലെങ്കിൽ പോലും കുട്ടി തെറ്റ് വരുത്തുകയില്ല&nbsp;</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">പരിചയപ്പെടുന്ന ഭാഷ പരിമിതവും അപൂർണ്ണവും ക്രമരഹിതവും ആയിരിക്കും&nbsp;</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">മസ്തിഷ്‌കം ഏറ്റവും കൂടുതൽ വളരുന്നത് 2 മുതൽ 12 വയസ്സ് വരെ. ഭാഷാപഠനം തീവ്രമായി നടക്കുന്നതും ഇക്കാലത്തു തന്നെ&nbsp;</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">സാർവത്രിക വ്യാകരണം (Universal Grammar)</li>
<li style="font-weight: 400;" aria-level="1">ഭാഷയുടെ വികാസത്തിനായി, മനുഷ്യ മസ്തിഷ്കത്തിൽ, ഭാഷ സ്വായത്തമാക്കുന്നതിനുള്ള, ഭാഷാ ആഗിരണ സംവിധാനം (Language Acquisition Device - LAD)&nbsp;ഉണ്ടെന്ന് നോം ചോംസ്കി അഭിപ്രായപ്പെടുന്നു.</li>
</ul>
&nbsp;

ശരിയുത്തരങ്ങളിലേക്ക് കുട്ടികളെ നയിക്കുക

കുട്ടികളുടെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉയർന്ന പരിഗണന നൽകുക

കുട്ടികളുടെ പ്രതികരണങ്ങൾക്ക് വിശദീകരണം ആവശ്യപ്പെടുക

കുട്ടികളുടെ ബുദ്ധിപരമായ ജിജ്ഞാസയെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക

വൈഗോട്സ്കി
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li>വൈഗോട്സ്കിയുടെ സ്വാധീന ഫലമായുള്ള പാഠ്യപദ്ധതികൾ</li>
</ul>
<ol style="color: rgb(255,255,255);">
<li style="list-style-type: none;">
<ol style="color: rgb(255,255,255);">
<li>വികാസത്തിന്റെ സമീപസ്ഥ മണ്ഡലം</li>
<li>സാംസ്കാരിക ഉപകരണങ്ങൾ</li>
<li>കൈത്താങ്ങ്</li>
</ol>
</li>
</ol>
&nbsp;
വികാസത്തിന്റെ സമീപസ്ഥ മണ്ഡലം
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li style="text-align: left;">ഓരോ പഠിതാവിനും ഒരു പഠന മേഖലയിൽ സ്വന്തം നിലയിൽ (Current Ability) എത്തിച്ചേരാവുന്ന ഒരു വികാസതലമുണ്ടെന്നും മുതിർന്ന ആളിന്റെ മാർഗനിർദ്ദേശമോ കൂടുതൽ കഴിവുള്ള സഹപാഠിയുടെ സഹായമോ ലഭിക്കുകയാണെങ്കിൽ പ്രസ്തുത പഠനമേഖലയിൽ കുറേക്കൂടി ഉയർന്ന വികാസതലത്തിൽ എത്തിച്ചേരാൻ (Potential ability) ആ പഠിതാവിന് സാധിക്കുന്നതാണ്. ഈ രണ്ടിനും ഇടയിലുള്ളതാണ് - സമീപസ്ഥ വികസന മണ്ഡലം (Zone of Proximal Development) </li>
<li style="text-align: left;">എല്ലാവർക്കും ZPD ഒരു പോലെയാകണമെന്നില്ല. </li>
<li style="text-align: left;">ഓരോരുത്തർക്കും അവരുടേതായ ഉയർന്ന നിലയിൽ എത്താൻ കഴിയും വിധമുള്ള ഇടപെടലുകളാണ് അധ്യാപകന്റെ ഭാഗത്തുനിന്ന് ഉണ്ടാകേണ്ടത്.&nbsp;</li>
<li style="text-align: left;">മനുഷ്യനെ വികസനത്തിന്റെ സമീപസ്ഥ മണ്ഡലത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ പ്രാപ്തമാക്കുന്നത് - ലഭ്യമായ ഉയർന്ന മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ</li>
</ul>
&nbsp;
<div class="col">
<div class="row" style="text-align: center;">കൈത്താങ്ങ് (Scaffolding) </div>
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li class="row">പഠിതാവ്, കഴിവിന്റെ പരമാവധി ഉപയോഗിച്ചു മുന്നേറാൻ സഹായിക്കുന്ന വൈജ്ഞാനിക ഘടനയാണ് കൈത്താങ്ങ്</li>
<li class="row">തനിയെനിന്ന് പ്രവർത്തിക്കുന്നതിന് ലക്ഷ്യമിട്ടുകൊണ്ട് കുട്ടിക്ക് നൽകുന്ന താത്കാലിക സഹായത്തെ വിഗോട്സ്കി വിശേഷിപ്പിച്ചത് - കൈത്താങ്ങ്</li>
<li class="row">പഠിതാവ് ആശയ നിർമ്മാണത്തിന് പ്രാപ്ത നാവുന്നതിനനുസരിച്ച് കൈത്താങ്ങ് കുറച്ചു കൊണ്ടുവരണം.</li>
</ul>
&nbsp;
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li class="row">പ്രൈമറി ക്ലാസ്സിൽ ഉപയോഗിക്കാവുന്ന കൈത്താങ്ങ് തന്ത്രങ്ങൾ :-</li>
</ul>
&nbsp;
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li style="list-style-type: none;">
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li class="row">ആർജിത അറിവിന്റെ ഉപയോഗം,</li>
<li class="row">പ്രശ്നവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് കുട്ടികൾ അനുഭവങ്ങൾ പങ്കുവയ്ക്കുക,</li>
<li class="row">ഭാഗികമായ പ്രശ്നപരിഹരണ തന്ത്രങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുക</li>
</ul>
</li>
</ul>
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li class="row">അവശ്യംവേണ്ട സൂചനകൾ, വിശദീകരണങ്ങൾ, ഉദാഹരണങ്ങൾ, ചിന്തയെ നയിക്കാവുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ, മാർഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ തുടങ്ങിയവയിലൂടെയാണ് ഇത് സാധ്യമാകുന്നത്.</li>
<li class="row">കുട്ടിക്ക് സ്വാശ്രയപഠനം സാധ്യമാകുന്നതുവരെ അധ്യാപകൻ കൈത്താങ്ങ് നൽകേണ്ടതുണ്ട്.&nbsp;</li>
</ul>
</div>
&nbsp;

കൂട്ടിക്ക് സൂചനകൾ നൽകി സഹായിക്കുക

സ്വയം ചെയ്യാനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകുക.

ചിന്തിക്കാൻ പ്രേരിപ്പിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങളിലൂടെയും നിർദ്ദേശങ്ങളിലൂടെയും സ്വയം ആശയം
രൂപീകരിക്കുന്നതിന് സഹായിക്കുക

കുട്ടിക്ക് ശരിയായ ആശയങ്ങൾ പറഞ്ഞു കൊടുക്കുക

<div class="row">ചാക്രികപാഠ്യപദ്ധതി</div>
<ul style="color: rgb(255,255,255);">
<li class="row">സംഖ്യാവബോധവും സങ്കലനവും വ്യവകലനവുമൊക്കെയായി ബന്ധപ്പെട്ട അനുഭവങ്ങൾ സ്വാഭാവികമായ സന്ദർഭങ്ങളിൽ വീണ്ടും വീണ്ടും അവതരിപ്പിക്കുന്നതാണ് - ചാക്രികപാഠ്യപദ്ധതി </li>
<li class="row">പാഠ്യപദ്ധതി ചാക്രികാരോഹണരീതിയിലാവണം എന്ന് നിർദ്ദേശിച്ച വിദ്യഭ്യാസ മനഃശാസ്ത്രജ്ഞനാണ് - ജെറോം എസ്. ബ്രൂണർ </li>
<li class="row">സ്വാഭാവികമായ സന്ദർഭങ്ങളിൽ വീണ്ടും വീണ്ടും ഒരാശയവുമായി ബന്ധപ്പെടുമ്പോഴാണ് ആശയരൂപീകരണം ദൃഢമാവുന്നത് എന്ന് അഭിപ്രായപ്പെട്ടത് - ബ്രൂണർ</li>
<li class="row">ഒരാശയം പൂർണമായി പഠിച്ചശേഷം വേറൊന്ന് അവതരിപ്പിക്കുന്ന രീതി - രേഖീയ രീതി </li>
<li class="row">ഉദാഹരണം : പ്രൈമറി ക്ലാസുകളിലെ ഗണിത പുസ്തകത്തിൽ സംഖ്യാബോധം പൂർണമായി പഠിച്ച ശേഷം, സങ്കലനം പിന്നീട് വ്യവകലനം തുടർന്ന് ഭിന്നസംഖ്യകൾ എന്ന രീതിയിലാണ് പാഠഭാഗങ്ങൾ ക്രമീകരിച്ചിരുന്നത്. </li>
<li class="row">ചാക്രികാനുഭവങ്ങൾ ആശയരൂപീകരണത്തിനാവശ്യമാണെന്ന് വാദിച്ചത് - ജെറോം എസ് ബ്രൂണർ </li>
</ul>

ജെറോം എസ്. ബ്രൂണർ

നിയമങ്ങൾ ലംഘിക്കുന്ന /  മറ്റു കുട്ടികളെ കളിയാക്കുന്ന കുട്ടിക്ക് ലഘുവായ ശിക്ഷ നൽകും

ഓരോ കുട്ടിക്കും മികച്ച പരിഗണന നൽകും

കുട്ടിക്ക് പറയാനുള്ള കാര്യങ്ങൾ ക്ഷമയോടെ കേൾക്കും

സഹപ്രവർത്തകരോടും കുട്ടികളോടും പരസ്പര ബഹുമാനത്തോടെ ഇടപെടും

പീഡനാനുഭവങ്ങളെ അബോധമനസ്സിലേക്ക് തള്ളുക

സ്വന്തം പ്രവൃത്തികൊണ്ടുള്ള പരാജയങ്ങൾക്ക് മറ്റു കാരണങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക

അങ്ങാടിയിൽ തോറ്റതിന് അമ്മയോട് എന്ന മനോഭാവം

കിട്ടാത്ത മുന്തിരി പുളിക്കും എന്ന രീതി

പഠനത്തിനായുള്ള വിലയിരുത്തൽ

പഠനത്തിന്റെ വിലയിരുത്തൽ

വിലയിരുത്തൽ തന്നെ പഠനം

മാർഗരറ്റ് താച്ചർ

ഡോ .എ പി ജെ അബ്ദുൾ കലാം

ആർ വെങ്കിട്ടരാമൻ

മഞ്ചേശ്വരംപ്പുഴ

x/5 = y/8

x/y = 5/8

x : y = 5 : 8

(x + 5) : ( y + 8)

= 10 : 16

= 5 : 8

$(1/2)^5\div(1/2)^8$
$=(1/2)^5\times2^8$
$=\frac{2^8}{2^5}$
$=2^3=8$

Challenger App

No.1 PSC Learning App