Challenger App

No.1 PSC Learning App

1M+ Downloads
അനുഭവാധിഷ്ഠിത പഠന ചക്രത്തിൽ പഠിതാവ്സ്വന്തം അനുഭവത്തിൽ നിന്ന് ആശയങ്ങൾ സ്വീകരിക്കുന്നത് ഏത് ഘട്ടത്തിലാണ് ?

Aമൂർത്തമായ അനുഭവം

Bപ്രতিഫലനാത്മക നിരീക്ഷണം

Cഅമൂർത്തമായ ആശയരൂപീകരണം

Dസജീവ പരീക്ഷണം

Answer:

C. അമൂർത്തമായ ആശയരൂപീകരണം

Read Explanation:

ഡേവിഡ് കോൾബിന്റെ അനുഭവാധിഷ്ഠിത പഠന സിദ്ധാന്തം (Experiential Learning Theory)

  • ഡേവിഡ് കോൾബ് (David Kolb) വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത ഈ സിദ്ധാന്തം അനുസരിച്ച് പഠനം നാല് ഘട്ടങ്ങളിലൂടെയാണ് നടക്കുന്നത്.
  • ഈ നാല് ഘട്ടങ്ങൾ താഴെ പറയുന്നവയാണ്:
    1. കോൺക്രീറ്റ് എക്സ്പീരിയൻസ് (Concrete Experience): പുതിയ അനുഭവങ്ങൾ നേരിടുകയോ നിലവിലുള്ള അനുഭവങ്ങളെ വീണ്ടും പരിശോധിക്കുകയോ ചെയ്യുന്ന ഘട്ടം.
    2. റിഫ്ലെക്റ്റീവ് ഒബ്സർവേഷൻ (Reflective Observation): സ്വന്തം അനുഭവങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുകയും അവയെ വിശകലനം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്ന ഘട്ടം.
    3. അബ്സ്ട്രാക്റ്റ് കൺസെപ്റ്റലൈസേഷൻ (Abstract Conceptualization): അനുഭവങ്ങളിൽ നിന്ന് ആശയങ്ങൾ സ്വീകരിക്കുകയും പുതിയ അറിവുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്ന ഘട്ടം.
    4. ആക്ടീവ് എക്സ്പിരിമെന്റേഷൻ (Active Experimentation): രൂപപ്പെടുത്തിയ ആശയങ്ങളെ പുതിയ സാഹചര്യങ്ങളിൽ പ്രയോഗിച്ചു നോക്കുന്ന ഘട്ടം.
  • ചോദ്യത്തിൽ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന ഘട്ടം അഥവാ സ്വന്തം അനുഭവത്തിൽ നിന്ന് ആശയങ്ങൾ സ്വീകരിക്കുന്ന പ്രക്രിയ അബ്സ്ട്രാക്റ്റ് കൺസെപ്റ്റലൈസേഷൻ (Abstract Conceptualization) എന്ന ഘട്ടത്തിലാണ് നടക്കുന്നത്.
  • ഈ ഘട്ടത്തിൽ പഠിതാവ് തന്റെ അനുഭവങ്ങളെ യുക്തിപരമായ വിശകലനത്തിലൂടെ ഒരു ആശയത്തിലേക്ക് അല്ലെങ്കിൽ തത്വത്തിലേക്ക് (Concept or Theory) എത്തിച്ചേരുന്നു.

Related Questions:

കുട്ടിക്കാലത്തെ വൈകാരിക വികാസത്തെ ഏറ്റവും ശക്തമായി സ്വാധീനിക്കുന്ന ഘടകം ഏതാണ് ?
ജനറൽ ഏറ്റ്മെന്റ്' എന്ന ഒരു വികാരം മാത്രമാണ് എമി എന്ന കുട്ടി പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത്. കാതറിൻ ബ്രിഡ്ജ് അഭിപ്രായത്തിൽ ഈ കുട്ടി ഏത് പ്രായത്തിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു ?
അധ്യാപികയ്ക്ക് കുട്ടിയുടെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ കൃത്യതയോടെ മനസ്സിലാക്കുന്നതിന് എറിക്സന്റെ എട്ടു ഘട്ടങ്ങൾ സഹായകമാണ്. 6 മുതൽ 12 വയസ്സുവരെ വരുന്ന കുട്ടി ഏതു ഘട്ടത്തിലാണ് ?
Select the brain region which is crucial for emotional processing that undergoes significant development during adolescence.
"അറിയാനുള്ള അഭിലാഷം എപ്പോഴാണോ ഉള്ളത് അപ്പോൾ അറിവ് നൽകാനാവും. ഈ നന്നായി ഘട്ടത്തിൽ അവഗണിക്കുകയോ ഉത്സാഹപൂർവ്വമായ ആവശ്യത്തെ തടസ്സപ്പെടുത്തുകയോ ചെയ്താൽ കുട്ടിയുടെ മനസ്സ് മന്ദീഭവിക്കും. തുടർന്ന്, പകർന്നു കിട്ടുന്ന അറിവിനെ പ്രതിരോധിക്കും. വിത്ത് വളരെ വൈകിയാണ് വിതയ്ക്കുന്നതെങ്കിൽ, താൽപ്പര്യം അതുവരേക്കും നിലനിൽക്കണം എന്നില്ല” - ആരുടെ വാക്കുകൾ ?"അറിയാനുള്ള അഭിലാഷം എപ്പോഴാണോ ഉള്ളത് അപ്പോൾ അറിവ് നൽകാനാവും. ഈ നന്നായി ഘട്ടത്തിൽ അവഗണിക്കുകയോ ഉത്സാഹപൂർവ്വമായ ആവശ്യത്തെ തടസ്സപ്പെടുത്തുകയോ ചെയ്താൽ കുട്ടിയുടെ മനസ്സ് മന്ദീഭവിക്കും. തുടർന്ന്, പകർന്നു കിട്ടുന്ന അറിവിനെ പ്രതിരോധിക്കും. വിത്ത് വളരെ വൈകിയാണ് വിതയ്ക്കുന്നതെങ്കിൽ, താൽപ്പര്യം അതുവരേക്കും നിലനിൽക്കണം എന്നില്ല” - ആരുടെ വാക്കുകൾ ?