Challenger App

No.1 PSC Learning App

1M+ Downloads
കാക്കപ്പൊന്നു കൊണ്ട് കനകാഭരണം പണിയുക എന്ന ശൈലികൊണ്ട് ഇവിടെ ഉദ്ദേശിക്കുന്ന അർഥമെന്ത് ?

താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ഗദ്യഭാഗം വായിച്ച് ചുവടെ ചേർത്തിരിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരമെഴുതുക. (111 മുതൽ 115 വരെ) 'ശക്തി' എന്നു വ്യപദേശിക്കാറുള്ള സർഗവാസന ഒട്ടുമേയില്ലെങ്കിൽ അഭ്യാസം കൊണ്ട് ആനയെ എടുക്കാനേ കഴിയൂ. ആനയെ നിർമ്മിച്ചെടുക്കാൻ കഴിയില്ല. ശില്പത്തിന് കല്ല്, മരം മുതലായവയാണ് പദാർത്ഥങ്ങൾ. കവിതയ്ക്ക് പദാർഥങ്ങൾ തന്നെ പദാർഥങ്ങൾ. ഭാഷയിലെ വാക്കുകളെല്ലാം ആർക്കും മിനക്കെട്ടു ശ്രമിച്ചാൽ പഠിച്ചെടുക്കാംാ. ഒരാചാര്യൻ പോലും വേണ്ട. പണ്ട് വിദ്യഭ്യാസത്തിന്റെ പ്രാഥമിക ഘട്ടത്തിൽപ്പെട്ടിരുന്നു അമരകോശം പഠിക്കൽ. അക്കാലത്ത് “അഭ്യസ്തവിദ്യർ' അമരകോശം മനപ്പാഠ മാക്കിയവരായിരുന്നു. അവരെല്ലാം കവികളായി ത്തീരുകയുണ്ടായില്ല. അവരിൽ നിന്ന് പദ്യ കർത്താക്കൾ ഉണ്ടായിട്ടുണ്ടെങ്കിലും കവിതയും പദ്യവും പര്യായ ശബ്ദങ്ങളാണെന്നു നിനച്ചു പോയവർ പദ്യ രൂപത്തിലുള്ളതിനെ യൊക്കെ കവിതയെന്ന ചെല്ലപ്പേരിട്ടു വിളിച്ചുവെങ്കിലും, തിരിച്ചറിവുള്ളവർ കാക്കപ്പൊന്നു കൊണ്ട് കനകാഭരണം പണിയാമെന്ന് വ്യാമോഹിച്ചിട്ടില്ല.

Aഉൽക്കൃഷ്ട വസ്തുക്കൾകൊണ്ട് ആഭരണം പണിയുക

Bപദ്യമെല്ലാം കവിതയല്ല

Cപൊന്നു കൊണ്ട് ആഭരണം നിർമ്മിക്കുക

Dപദ്യരചന നിർവ്വഹിക്കുക

Answer:

B. പദ്യമെല്ലാം കവിതയല്ല

Read Explanation:

"കാക്കപ്പൊന്നു കൊണ്ട് കനകാഭരണം പണിയുക" എന്ന ശൈലിയിൽ "പദ്യമെല്ലാം കവിതയല്ല" എന്ന അർഥം "തികച്ചും മോശമായ/അവ്യവസ്ഥപ്പെടുത്തിയ അവസ്ഥയിൽ വലിയ ഉദ്ദേശം (മൂല്യം) സൃഷ്ടിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നത്" എന്നതാണ്.

ഈ ശൈലിയിൽ "കാക്കപ്പൊന്നു" (a crow's feather) "കനകാഭരണം" (golden ornament) എന്നറിയപ്പെടുന്ന, അഴകിൽ ഉയർന്നതായ ഒരു സാധുവായ വസ്തുവായി സ്വാഭാവികമായ ആവിഷ്‌ക്കാരം എന്നുള്ളതു അന്വേഷിക്കാൻ (pointing out) .


Related Questions:

'അപേക്ഷിച്ചു കൊള്ളുന്നു താഴെപ്പറയുന്നവയിൽ ഏതിനുദാഹരണമാണ് ?
'ശബ്ദാർത്ഥൗ സഹിതൗ കാവ്യം' എന്ന് കാവ്യത്തെ നിർവ്വചിച്ചതാര്?
കുട്ടികൾ തയ്യാറാക്കിയ കുറിപ്പുകളിലെയും രചനകളിലെയും എഡിറ്റിങ് നടത്തിയ അദ്ധ്യാപിക വാക്യം, പദം, അക്ഷരം എന്നിവ തിരുത്തുന്നതിലാണ് ശ്രദ്ധിച്ചത്. ഏതു തലത്തിനാണ് അവർ ഊന്നൽ നൽകിയത് ?
സംഗീത നൃത്താദി കലകളുടെ പഠനം ഏത് വേദവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു ?
ചുവടെ കൊടുത്തിരിക്കുന്നവയിൽ ആശയ വ്യത്യാസമുള്ള പഴഞ്ചൊല്ല് ഏത് ?