Challenger App

No.1 PSC Learning App

1M+ Downloads

താഴെപ്പറയുന്നവയിൽ ഏതാണ് 1986-ലെ വിദ്യാഭ്യാസ നയത്തിന്റെ പ്രത്യേക സവിശേഷതകൾ ?

  1. ഓപ്പറേഷൻ ബ്ലാക്ക് ബോർഡ്
  2. കുട്ടിക്കാലത്തെ പരിചരണവും വിദ്യാഭ്യാസവും
  3. ജോലിയിൽ നിന്ന് ബിരുദം വേർപ്പെടുത്തുന്നു
  4. പഠനത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന തലങ്ങൾ

A1 and 2 മാത്രം

B2 and 4 മാത്രം

C1 , 2 , 3 മാത്രം

D1 , 2 , 3 and 4

Answer:

D. 1 , 2 , 3 and 4

Read Explanation:

ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ നയം

  • ഇന്ത്യയിലെ ആദ്യത്തെ ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ നയം നടപ്പിലാക്കിയ വര്‍ഷം - 1968

  • കോത്താരി കമ്മീഷന്റെ ശുപാര്‍ശ പ്രകാരമാണ്‌ 1968 ലെ ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ നയം കൊണ്ടു വന്നത്‌ 

  • 1968 ലെ ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ നയത്തിന്റെ മുഖ്യ ലക്ഷ്യം - അവസര സമത്വം

  • ഇന്ത്യയില്‍ രണ്ടാമത്തെ ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ നയം കൊണ്ടു വന്ന വര്‍ഷം - 1986

  • 1986-ല്‍ ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസനയം കൊണ്ടുവന്ന സമയത്തെ പ്രധാന മന്ത്രി- രാജീവ് ഗാന്ധി

  • 1986 ലെ ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ നയത്തിന്റെ ആത്യന്തിക ലക്ഷ്യം - ഏല്ലാവര്‍ക്കും നല്ല വിദ്യാഭ്യാസം നല്‍കുക.

  • Operation black board 1986 ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ നയവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

  • ഡയറ്റുകളുടെ രൂപീകരണവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ നയം - 1986

  • പ്രോഗ്രാം ഓഫ്‌ ആക്ഷന്‍ എന്ന ആശയം 1986 ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ നയവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

  • ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ നയം 2020 ല്‍ നടപ്പാക്കിയ സമിതിയുടെ ചെയര്‍മാന്‍- കെ.കസ്തൂരിരംഗന്‍

  • ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ നയരൂപീകരണത്തിനായി കസ്തൂരിരംഗന്‍ കമ്മിറ്റി രൂപീകരിക്കപ്പെട്ടത്- 2017 ജൂണ്‍

  • സ്വതന്ത്ര ഭാരതത്തിലെ എത്രാമത് വിദ്യാഭ്യാസ നയമാണ് 2020 ല്‍ രൂപം കൊണ്ടത്- 3 (1968, 1986, 2020)

  • അങ്കനവാടി അധ്യാപകര്‍ പുതിയതായി അറിയപ്പെടാന്‍ പോകുന്നത്- Early Childhood Teacher (ECT)

  • ഏത് വര്‍ഷം മുതലാണ് ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ നയം 2020 പ്രാബല്യത്തില്‍ വരുന്നത്- 2022- 2023

1986ലെ ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ നയത്തിലെ പ്രധാനപ്പെട്ട സവിശേഷതകൾ 

  • ഓപ്പറേഷൻ ബ്ലാക്ക് ബോർഡ്: പ്രാഥമിക വിദ്യാലയങ്ങളിലെ സൗകര്യങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും അടിസ്ഥാന സൗകര്യങ്ങൾ ഉറപ്പുവരുത്തുന്നതിനും വേണ്ടിയുള്ള ഒരു പദ്ധതിയായിരുന്നു ഇത്.

  • കുട്ടിക്കാലത്തെ പരിചരണവും വിദ്യാഭ്യാസവും (Early Childhood Care and Education - ECCE): കുട്ടികളുടെ സമഗ്രമായ വികാസത്തിന് പ്രാധാന്യം നൽകിക്കൊണ്ട്, ശിശു സംരക്ഷണത്തിനും വിദ്യാഭ്യാസത്തിനും ഊന്നൽ നൽകി.

  • ജോലിയിൽ നിന്ന് ബിരുദം വേർപ്പെടുത്തുന്നു (De-linking degrees from jobs): ചില ജോലികൾക്ക് ബിരുദം നിർബന്ധമാക്കേണ്ടതില്ലെന്നും പകരം പ്രായോഗിക ശേഷികൾക്കും തൊഴിൽപരിചയത്തിനും പ്രാധാന്യം നൽകണമെന്നും ഈ നയം നിർദ്ദേശിച്ചു.

  • പഠനത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന തലങ്ങൾ (Minimum Levels of Learning - MLLs): ഓരോ വിദ്യാഭ്യാസ ഘട്ടത്തിലും കുട്ടികൾ നേടേണ്ട ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ പഠന നിലവാരം നിർവചിച്ചു.

  • ഈ നയം, വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ എല്ലാ തലങ്ങളിലും തുല്യതയും ഗുണമേന്മയും ഉറപ്പാക്കാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടിരുന്നു. കൂടാതെ, കമ്പ്യൂട്ടറുകളുടെ ഉപയോഗം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, നവോദയ വിദ്യാലയങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുക എന്നിവയും ഇതിന്റെ ഭാഗമായിരുന്നു.


Related Questions:

Find below what is included in the second part of the Kothari Commission report.

  1. It deals with different stages and sectors of education
  2. It deals with general aspects of educational reconstruction common to all stages and sectors of education
  3. Chapter ⅩⅥ discusses programmes of science education and research

    "Prohibition regarding giving of any grant to a University not declared by the Commission fit to receive such grant". It comes under which section of UGC Act?

    1. Section 12
    2. Section 12 B
    3. Section 10
      ഡോ.എം എസ് സ്വാമിനാഥൻറെ പേരിൽ പുനർനാമകരണം ചെയ്ത തമിഴ്‌നാട്ടിലെ കോളേജ് ഏത് ?

      Find the correct statement among the following statements regarding NSSSF in Creation of Knowledge, one of the 5 Key Aspects of NKC.

      1. The Chairman , Vice-Chairman and members of the Governing Board should be appointed by the Prime Minister
      2. The Governing Board of the Foundation should have a Chairman, a Vice-Chairman and 8-10 members.
      3. The Chairmanship and Vice-Chairmanship of NSSSF should rotate between the sciences and the social sciences

        യൂണിവേഴ്സിറ്റി ഗ്രാന്റ്സ് കമ്മീഷനുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ശേരിയായവ തെരഞ്ഞെടുക്കുക 

        1.UGC നിയമത്തിലെ സെക്ഷൻ - 12-ൽ കമ്മീഷന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ പരാമർശിച്ചിരിക്കുന്നു
         
        2. ഇന്ത്യയുടെ സാമ്പത്തിക പുരോഗതിക്കുവേണ്ടി, ബന്ധപ്പെട്ട സ്ഥാപനങ്ങളുമായി കൂടിയാലോചന നടത്തുന്നത് കമ്മീഷന്റെ പൊതുകടമയാണ്.

        3. സർവ്വകലാശാലകളിലെ അദ്ധ്യാപനം, പരീക്ഷ, ഗവേഷണം എന്നിവയുടെ മാനദണ്ഡങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നതും  പരിപാലിക്കുന്നതും കമ്മീഷന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളാണ് .