Challenger App

No.1 PSC Learning App

★
★
★
★
★
1M+ Downloads
കുട്ടിയുടെ ഭാഷയിലെ തെറ്റുകളെ തിരുത്തുന്നത് സംബന്ധിച്ച് ചുവടെ കൊടുത്ത നിർദ്ദേശങ്ങളിൽ ശരിയായത് ഏത് ?

Aതെളിവുകൾ നൽകി മെച്ചപ്പെടുത്തലിലേക്ക് നയിക്കു കയാണ് ചെയ്യേണ്ടത്

Bതെറ്റുകൾ അപ്പപ്പോൾ അധ്യാപിക തിരുത്തി നൽകണം

Cതെറ്റുവരുന്ന പദങ്ങൾ പലതവണ ആവർത്തിച്ച് പറയുകയും എഴുതുകയും ചെയ്യണം

Dകുട്ടിയുടെ മികവുകളെ പരിഗണിക്കുകയും പരിമിതികളെ അവഗണിക്കുകയും വേണം.

Answer:

C. തെറ്റുവരുന്ന പദങ്ങൾ പലതവണ ആവർത്തിച്ച് പറയുകയും എഴുതുകയും ചെയ്യണം

Read Explanation:

"തെറ്റുവരുന്ന പദങ്ങൾ പലതവണ ആവർത്തിച്ച് പറയുകയും എഴുതുകയും ചെയ്യണം."

  • പദങ്ങളുടെ തെറ്റുകൾ തിരുത്തുന്നതിന്റെ പ്രാധാന്യം: കുട്ടികൾക്ക് ഭാഷ പഠിക്കുന്നതിൽ തെറ്റുകൾ ഉണ്ടായേക്കാം. ഇവ ശരിയാക്കുന്നതിന് വാചികവും രചനാത്മകവുമായ അഭ്യസനം സഹായകമാണ്.

  • പലതവണ ആവർത്തിക്കുന്നത്: അവലംബം (repetition) കുട്ടിയുടെ ഓർമ്മയിൽ ആ പദം, പദപ്രയോഗം, അല്ലെങ്കിൽ വാക്യരചന ശരിയായി സങ്കല്പിക്കുന്നതിന് സഹായകമാണ്.

    • ശരി പദങ്ങൾ എഴുതലും ഉച്ചാരണവും ആവർത്തിച്ച് പരീക്ഷിച്ച് കുട്ടിയുടെ പഠനം മികച്ച രീതിയിൽ ശാരീരികവും മാനസികവുമായ തലങ്ങളിൽ ഉറപ്പുള്ളതാക്കാം.

  • പുതിയ രീതിയിലൂടെ പഠനത്തിന്റെ മെച്ചപ്പെടുത്തൽ:

    • ആവർത്തനം, പ്രായോഗിക പരീക്ഷണങ്ങൾ (practical trials) എന്നിവ, കുട്ടിക്ക് കൂടുതൽ സ്വഭാവപ്രധാനമായ അറിവുകളും പദപ്രയോഗങ്ങളും ദൃഢമാക്കുന്നു.

സമാഹാരം:

പലതവണ ശരിയായ പദങ്ങൾ ആവർത്തിച്ച് പറയുകയും എഴുതുകയും ചെയ്യുന്നത്, കുട്ടിയുടെ ഭാഷാസംബന്ധമായ തെറ്റുകൾ തിരുത്താനാണ് ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായ മാർഗം.


Related Questions:

Which among the following is/are the important characteristic/s of a good teacher ?

(i) Provides self learning conditions to students in the classroom

(ii) Systematically plan the lesson/unit before teaching

(iii) Promotes democratic values in the class

(iv) Gives proper punishment to learners to achieve maximum score in their exams

A Chemistry teacher while teaching the structure of atom spontaneously correlates it with history by telling about Kanada muni of ancient India. This is an example of:
Remedial teaching is designed to:
Which among the following is NOT an example for Learner initiated method ?

The following are two statements:

Assertion (A) and Reason (R)

Assertion (A) : Teaching support system whether traditional or modern is implemented to enhance efficiency and maintain quality in teaching learning processes.

Reason (R) : In order for learning outcomes to align with instructional goals, scaffolding is necessary to start with.