Challenger App

No.1 PSC Learning App

1M+ Downloads
പാവ്‌ലോവിന്റെ പൗരാണികാനുബന്ധന സിദ്ധാന്തത്തിൽ അനുബന്ധനത്തിനു ശേഷം മണിയൊച്ച എന്തായി പരിണമിക്കുന്നു.

Aഅനുബന്ധിത പ്രതികരണം

Bഅനുബന്ധിത ചോദകം

Cനിഷ്ക്രിയ ചോദകം

Dഅനുബന്ധനം ചെയ്യാത്ത ചോദകം

Answer:

B. അനുബന്ധിത ചോദകം

Read Explanation:

പാവ്‌ലോവിന്റെ പരീക്ഷണത്തിൽ, അനുബന്ധനത്തിനു ശേഷം മണിയൊച്ച അനുബന്ധിത ചോദകമായി (Conditioned Stimulus) മാറുന്നു.

  • അനുബന്ധനം ചെയ്യാത്ത ചോദകം (Unconditioned Stimulus): ഭക്ഷണം, ഇത് നായയിൽ സ്വാഭാവികമായി ഉമിനീർ ഉൽപ്പാദിപ്പിക്കുന്നു.

  • അനുബന്ധനം ചെയ്യാത്ത പ്രതികരണം (Unconditioned Response): ഭക്ഷണം കാണുമ്പോൾ നായയുടെ ഉമിനീർ ഉൽപ്പാദിപ്പിക്കുന്നത്.

  • നിഷ്ക്രിയ ചോദകം (Neutral Stimulus): മണിയൊച്ച. ഇത് തുടക്കത്തിൽ നായയിൽ യാതൊരു പ്രതികരണവും ഉണ്ടാക്കുന്നില്ല.

പരീക്ഷണത്തിന്റെ ഭാഗമായി, ഭക്ഷണത്തോടൊപ്പം (അനുബന്ധനം ചെയ്യാത്ത ചോദകം) മണിയൊച്ചയും (നിഷ്ക്രിയ ചോദകം) ഒരുമിച്ച് അവതരിപ്പിക്കുന്നു. ഇത് പലതവണ ആവർത്തിക്കുമ്പോൾ, മണിയൊച്ച കേൾക്കുമ്പോൾ തന്നെ നായ ഉമിനീർ ഉൽപ്പാദിപ്പിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. ഈ ഘട്ടത്തിൽ, മണിയൊച്ച അനുബന്ധിത ചോദകമായി (Conditioned Stimulus) മാറുന്നു. മണിയൊച്ച കേൾക്കുമ്പോഴുള്ള ഉമിനീർ സ്രവം അനുബന്ധിത പ്രതികരണം (Conditioned Response) ആണ്.


Related Questions:

Select the fourth stage in Gagne's hierarchy of learning:
The theory of connectionism was given by:
പഠനവും അത് സാധ്യമാക്കുന്ന സാമൂഹ്യസാഹചര്യവും തമ്മിൽ വേർതിരിക്കാനാ വില്ല എന്ന ആശയം അടിത്തറയാക്കി ജീൻ ലേവ് (Jean Lave), എട്ടീൻ വെംഗർ (Etienne Wenger) തുടങ്ങിയവർ 1990-കളുടെ തുടക്കത്തിൽ ആവിഷ്കരിച്ച പഠന സങ്കല്പം ഏത് ?
ഒറ്റയ്ക്ക് പഠിക്കുന്നതിനേക്കാൾ തന്റെ കൂട്ടുകാരോട് ചർച്ച ചെയ്ത് പഠനം രസകരമാക്കാനും പഠന നിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്താനും 9-ാം വിദ്യാർത്ഥിനിയായ മീനുവിന് സാധിക്കുന്നു. അവൾക്ക് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായ ബോധന രീതി ഏത് ?
Which of the following is not related to Vygotsky's view?