Challenger App

No.1 PSC Learning App

1M+ Downloads
രാഷ്ട്രത്തിനുവേണ്ടി ഏത് ത്യാഗവും അനുഷ്ഠിക്കുവാൻ കഴിയുന്ന മാതൃകാ പൗരന്മാരെ സൃഷ്ടിക്കുക എന്നതായിരിക്കണം സെക്കൻഡറി വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം എന്ന് പ്രസ്താവിച്ച കമ്മീഷൻ ?

Aകോത്താരി കമ്മീഷൻ

Bയഷ്പാൽ കമ്മീഷൻ

Cഡോ: എസ് രാധാകൃഷ്ണൻ കമ്മീഷൻ

Dമുതലിയാർ കമ്മീഷൻ

Answer:

D. മുതലിയാർ കമ്മീഷൻ

Read Explanation:

ഡോ.ലക്ഷ്മണസ്വാമി മുതലിയാർ കമ്മീഷൻ

  • പാഠ്യപദ്ധതി വൈവിധ്യവത്കരിക്കാനും വിദ്യാഭ്യാസ പരിഷ്കാരങ്ങൾ നിർദേശിക്കാനുമായി 1952ൽ രൂപീകരിക്കപ്പെട്ടു. 
  • ഡോ.ലക്ഷ്മണസ്വാമി മുതലിയാർ ആയിരുന്നു അദ്ധ്യക്ഷൻ 
  • സെക്കൻഡറി വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയേകുറിച്ചുള്ള സമഗ്രമായ പഠനനമായിരുന്നു കമ്മീഷന്റെ മുഖ്യലക്ഷ്യം. 
  • അതിനാൽ സെക്കൻഡറി വിദ്യാഭ്യാസ കമ്മീഷൻ എന്നുമറിയപ്പെടുന്നു. 
  • ദേശീയ വികാരമില്ലാതെ ഒരു രാജ്യത്തിനും പുരോഗതി കൈവരിക്കാനാവില്ലെന്ന് കമ്മീഷൻ തിരിച്ചറിഞ്ഞു.
  • അതിനാൽ, ദേശീയവും, സാമൂഹികവുമായ പ്രതിബദ്ധതയുള്ള, തങ്ങളുടെ രാജ്യത്തിനുവേണ്ടി ഏത് ത്യാഗവും അനുഷ്ഠിക്കുവാൻ കഴിയുന്ന മാതൃകാ പൗരന്മാരെ സൃഷ്ടിക്കുക എന്നതായിരിക്കണം സെക്കൻഡറി വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം എന്ന് കമ്മീഷൻ പ്രസ്താവിച്ചു 

കമ്മീഷന്റെ മറ്റ് പ്രധാന നിർദേശങ്ങൾ ഇവയായിരുന്നു :

  • ത്രിഭാഷ പാഠ്യ പദ്ധതി നടപ്പിലാക്കുക
  • വിവിധോദദ്ദേശ്യ സ്കൂളുകൾ സ്ഥാപിക്കുക
  • അധ്യാപക പരിശീലന സമിതി രൂപീകരിക്കുക

 


Related Questions:

യൂണിവേഴ്സിറ്റി ഗ്രാന്റ് കമ്മീഷൻ രൂപീകരിക്കണം എന്ന ശുപാർശ നൽകിയ കമ്മിറ്റിയുടെ അധ്യക്ഷൻ ?
1954-1964 കാലഘട്ടത്തിനിടയ്ക്ക് എത്ര IIT കൾ ഇന്ത്യയിൽ സ്ഥാപിതമായിട്ടുണ്ട് ?
The University Grants Commission Act was passed by parliament in

Below are some of the NKC recommendations on strategies to promote knowledge systems of traditional medicine. Select the correct one.

  1. Transform Traditional Medical Education
  2. Strengthen Research on Traditional Health Systems
  3. Strengthen Pharmacopoeial Standards
  4. Increase Quality and Quantity of Clinical Trials& Certification
  5. Digitize Traditional Knowledge

    What are the results of the recommendations given by the Kothari Commission?

    1. The education system at the National level was aligned in 10+2-3 pattern
    2. One of the most important recommendations of the Kothari Commission was the National Policy on Education
    3. As per recommendations of Kothari Commission, the Education section on India was stratified into national bodies, state bodies and Central Board.