Challenger App

No.1 PSC Learning App

1M+ Downloads
ചുവടെ തന്നിട്ടുള്ളതിൽ മൂല്യനിർണ്ണയത്തിന്റെ ലക്ഷ്യത്തിൽപെടാത്തത് ഏത് ?

Aകുട്ടിയുടെ വ്യക്തിഗത ആവശ്യങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുക

Bനേടിയ സ്കോറുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി കുട്ടികളെ തരം തിരിക്കുക

Cപാഠ്യപദ്ധതി ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾ എത്രത്തോളം പഠിതാവ് ആർജ്ജിച്ചിട്ടുണ്ടെന്ന് കണ്ടെത്തുക.

Dപഠന ബോധന പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഫലപ്രദമാക്കുക

Answer:

B. നേടിയ സ്കോറുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി കുട്ടികളെ തരം തിരിക്കുക

Read Explanation:

  • മൂല്യനിർണ്ണയം അഥവാ അസ്സെസ്‌മെന്റ് (Assessment) പ്രധാനമായും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പഠന നിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും അധ്യാപന രീതികൾ കൂടുതൽ ഫലപ്രദമാക്കുന്നതിനും വേണ്ടിയുള്ള ഒരു പ്രക്രിയയാണ്.

മൂല്യനിർണ്ണയത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ

  • കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിഗത ആവശ്യങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുക

  • പാഠ്യപദ്ധതി ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾ എത്രത്തോളം പഠിതാവ് ആർജ്ജിച്ചിട്ടുണ്ടെന്ന് കണ്ടെത്തുക.

  • പഠന ബോധന പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഫലപ്രദമാക്കുക


Related Questions:

ഒരു വിഷയത്തിലെ രണ്ട് എതിർവാദഗതികൾ അവതരിപ്പിക്കുന്ന ചർച്ചാ രൂപം :
പഠന പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുമ്പോൾ തന്നെ അതിന്റെ ഫലപ്രാപ്‌തി വിലയിരുത്തൽ നടത്തുന്നത് ഏതു തരം വിലയിരുത്തലാണ് ?

പ്രൈമറി ക്ലാസുകളിൽ നിരന്തര വിലയിരുത്തലിന് ഉപയോഗപ്പെടുത്തുന്ന 5 പോയിന്റ് ഗ്രേഡിങിന്റെ ശരിയായ ഗ്രേഡ് പോയിന്റ് ശതമാനം ഏത് ?

(A) 80-100 A

60-79 B

40-59 C

20-39 D

20 ൽ താഴെ E

(B) 90-100 A

70-89 B

50-69 C

30-49 D

30 ൽ താഴെ E

(C) 70-100 A

50-69 B

30-49 C

10-29 D

10 ൽ താഴെ E

(D) 75-100 A

60-74 B

45-59 C

33-44 D

33 ൽ താഴെ E

Which of the following is NOT a tool for Formative Assessment of learning in Social Science?
What does a rubric refer to in the context of grading ?