Question

ടാക്സോണമി ഓഫ് എഡ്യൂക്കേഷണൽ ഒബ്ജക്ടീവ്സ് മുന്നോട്ടുവയ്ക്കുന്ന ബുദ്ധിപരമായ കഴിവുകളിൽപ്പെടാത്തത് :

• A. മൂല്യനിർണയം
• B. അപഗ്രഥനം
• C. സർഗാത്മചിന്ത
• D. ഗ്രഹണം

Answer 1

Answer:

C. സർഗാത്മചിന്ത

ബോധനോദ്ദേശ്യങ്ങളുടെ വർഗ്ഗവിവരണം (Taxonomy)

• ബോധനോദ്ദേശ്യങ്ങളുടെ വർഗ്ഗീകരണ പദ്ധതി - ടാക്സോണമി
• അമേരിക്കയിലെ ഷിക്കാഗോ സർവ്വകലാശാലയിലെ ഡോ. ബെഞ്ചമിൻ എസ്. ബ്ലൂമിന്റെ നേതൃത്വത്തിൽ പ്രൊഫസർമാരുടെ ഒരു സംഘം 1956 ൽ വിദ്യാഭ്യാസോദ്ദേശ്യങ്ങളുടെ ടാക്സോണമിയെ പ്രതിപാദിക്കുന്ന ഏതാനും ഗ്രന്ഥങ്ങൾ രചിച്ചു. ഈ ടാക്സോണിമികൾ പരാമർശിക്കപ്പെടുന്നത് ബ്ലൂമിന്റെ ടാക്സോണമി എന്നാണ്. 

ബോധനോദ്ദേശ്യങ്ങളെ മൂന്നു മേഖല (Domain) കളിലായി വർഗ്ഗീകരിക്കുന്നു

1. 1. വൈജ്ഞാനികം (Cognitive)
   2. വൈകാരികം (Affective) 
   3. മനശ്ചാലകം (Psycho-motor)

 

വെജ്ഞാനിക മേഖല (Cognitive Domain)	വൈകാരിക മേഖല (Affective Domain)	മനശ്ചാലക മേഖല (Psycho-motor Domain)
വിജ്ഞാനം	സ്വീകരണം	ഇന്ദ്രിയാനുഭൂതി
ആശയഗ്രഹണം	പ്രതികരണം	നില
പ്രയോഗം	വിലകല്പിക്കൽ	മാർഗ്ഗദർശിത പ്രതികരണം
അപഗ്രഥനം	സംഘാടനം	പ്രവർത്തന തന്ത്രം
ഉദ്ഗ്രഥനം	സ്വാഭാവിക ശൈലി	സങ്കീർണ ബാഹ്യ പ്രതികരണം
മൂല്യനിർണ്ണയം		സമായോജനം
		മൗലിക സൃഷ്ടി