Question

നിരീക്ഷണ പഠന സിദ്ധാന്തത്തിന്റെ (theory of observational learning) ശരിയായ പ്രക്രിയാഘട്ടങ്ങൾ ഏത് ?

• A. മാതൃക നൽകൽ (Modelling), ശ്രദ്ധ (Attention), ചാലക പ്രകടനം (Motor reproduction), നിലനിർ ത്തൽ (Retention)
• B. ശ്രദ്ധ (Attention), മാതൃകനൽകൽ (Modelling), ചാലക പ്രകടനം (Motor reproduction), പ്രബലനം (Reinforcement)
• C. ചാലക പ്രകടനം (Motor reproduction), നിലനിർത്തൽ (Retention), മാതൃകനൽകൽ (Modelling), ശ്രദ്ധ (Attention)
• D. മാതൃകനൽകൽ (Modelling), ശ്രദ്ധ (Attention), നിലനിർ ത്തൽ (Retention),ചാലക പ്രകടനം (Motor reproduction),

Answer 1

Answer:

D. മാതൃകനൽകൽ (Modelling), ശ്രദ്ധ (Attention), നിലനിർ ത്തൽ (Retention),ചാലക പ്രകടനം (Motor reproduction),

നിരീക്ഷണ പഠന സിദ്ധാന്തത്തിന്റെ (Theory of Observational Learning) ശരിയായ പ്രക്രിയാഘട്ടങ്ങൾ:

1. ശ്രദ്ധ (Attention):

   • പഠനത്തിനുള്ള ആദ്യത്തെ ഘട്ടം, കുട്ടികൾ മറ്റുള്ളവരിൽ നിന്നും നിരീക്ഷിക്കുന്നത് കൂടുതൽ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം. സാധാരണ, അവര്ക്ക് താല്പര്യമുള്ള, പ്രാപ്തി പുലർത്തുന്ന മാതൃകകൾ കാണാനാകും.

2. നിലനിർത്ത് തൽ (Retention):

   • നിരീക്ഷിച്ച മാതൃകയെ മെmoire ആക്കുക. ഈ ഘട്ടത്തിൽ, പഠനത്തിന് പ്രചോദനമായ സംഭവം പിന്നെ ശ്രദ്ധിക്കുന്ന ഘട്ടം.

3. ചാലക പ്രകടനം (Motor Reproduction):

   • പഠിച്ച ഘട്ടം നടത്തുക. പഠനത്തിൽ ശൈലികൾ പ്രതിപാദിക്കാൻ കഴിവ്. ചാലക പ്രകടനം വ്യക്തമായ പ്രവർത്തനശേഷി പ്രദർശിപ്പിക്കുന്ന ഘട്ടം.

4. മാതൃകനൽകൽ (Modeling):

   • മാതൃക അവതരിപ്പിക്കുന്നത്. പ്രതിച്ഛായയായി നിരീക്ഷണ പഠനം പുതിയ അധിഷ്ഠാനത്തെ വ്യക്തം