Challenger App

No.1 PSC Learning App

★
★
★
★
★
1M+ Downloads
താഴെക്കൊടുത്തിരിക്കുന്നവയിൽ ആന്തരിക അഭിപ്രേരണ (Intrinsic motivation) യിൽപ്പെട്ടത് ഏത് ?

Aസ്ഥാനക്കയറ്റം ലഭിക്കുന്നത്

Bസമ്മാനം കിട്ടുന്നത്

Cപ്രശംസ

Dആത്മ സംതൃപ്തി

Answer:

D. ആത്മ സംതൃപ്തി

Read Explanation:

ആന്തരിക അഭിപ്രേരണ (Intrinsic Motivation)

  • ഒരു വ്യക്തി താൻ ചെയ്യുന്ന കാര്യത്തിൽ നിന്ന് ലഭിക്കുന്ന സംതൃപ്തിക്കും ആനന്ദത്തിനും വേണ്ടി മാത്രം പ്രവർത്തിക്കുന്ന അവസ്ഥയാണിത്. ഇതിൽ ബാഹ്യമായ പ്രതിഫലങ്ങളോ പാരിതോഷികങ്ങളോ (External Rewards) ആവശ്യമില്ല.

  • പ്രധാന സവിശേഷതകൾ:

    • പ്രവർത്തനത്തോടുള്ള താല്പര്യം, ആകാംക്ഷ, സ്വന്തം കഴിവിനെ മെച്ചപ്പെടുത്താനുള്ള ആഗ്രഹം എന്നിവയാണ് ഇതിന്റെ അടിസ്ഥാനം.

    • ഇത്തരത്തിൽ പഠിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളിൽ ദീർഘകാല ഓർമ്മശക്തിയും വിഷയത്തോടുള്ള ആഴത്തിലുള്ള അറിവും കാണപ്പെടുന്നു.

    • പഠനത്തെ ഒരു ജോലിയായി കാണാതെ, ഒരു അനുഭവമായി കാണുന്ന രീതിയാണിത്.

  • ബാഹ്യ അഭിപ്രേരണയുമായുള്ള വ്യത്യാസം (Extrinsic vs Intrinsic):

    • ബാഹ്യ അഭിപ്രേരണ (Extrinsic Motivation): മാർക്ക്, സമ്മാനങ്ങൾ, അംഗീകാരം, ശിക്ഷയിൽ നിന്നുള്ള ഒഴിവാകൽ എന്നിവയ്ക്ക് വേണ്ടി മാത്രം പഠിക്കുന്നത്.

    • ആന്തരിക അഭിപ്രേരണ (Intrinsic Motivation): വിഷയത്തോടുള്ള കൗതുകം, പഠിക്കാനുള്ള ആവേശം, സ്വന്തം വളർച്ചയ്ക്കുള്ള ലക്ഷ്യം എന്നിവയ്ക്ക് വേണ്ടി പഠിക്കുന്നത്.

  • പഠന പ്രക്രിയയിലെ പ്രസക്തി:

    • അധ്യാപകർ ക്ലാസ് മുറികളിൽ വിദ്യാർത്ഥികളിൽ ആന്തരിക അഭിപ്രേരണ വളർത്താൻ ലക്ഷ്യബോധമുള്ള പഠനം (Goal-oriented learning), പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ (Hands-on activities), പഠനത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പങ്കാളിത്തം (Active participation) എന്നിവ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കണം.

    • ആന്തരികമായി പ്രചോദിതരായ കുട്ടികൾക്ക് സ്വയം പഠിക്കാനുള്ള കഴിവ് (Self-directed learning) കൂടുതലായിരിക്കും.


Related Questions:

മനഃശാസ്ത്രത്തിന്റെ പിതാവ് എന്ന് അറിയപ്പെടുന്നത് ആര് ?
“തോണ്ടയ്ക്ക്' എന്ന മനഃശാസ്ത്രജ്ഞൻ്റെ നിരവധി പഠനനിയമങ്ങൾ ക്ലാസ്സ് റൂം പഠനപ്രവർത്തനങ്ങളെ സ്വാധീനിക്കുന്നുണ്ട്. താഴെപ്പറയുന്നവയിൽ തോണ്ടയ്ക്കിൻ്റെ പഠനനിയമത്തിൽ ഉൾപ്പെടാത്ത നിയമം ഏത് ?
തുടർ വിദ്യാഭ്യാസ കേന്ദ്രങ്ങൾ അനുവർത്തിക്കുന്ന പഠന രീതി :
ഭാഷ സമാർജന ഉപകരണം (LAD) എന്ന ആശയത്തിൻ്റെ ഉപജ്ഞാതാവ് :
Select the highest level in Abraham Maslow's hierarchy of needs :