Challenger Logo

Challenger App

Get it on Google PlayGet it on App Store
Challenger App

No.1 PSC Learning App

★
★
★
★
★
1M+ Downloads
Get App
സാമൂഹ്യ ജ്ഞാന നിർമ്മിതി വാദത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലുള്ള ഭാഷാ പഠനരീതിക്ക് അനുയോജ്യമല്ലാത്തത് ഏത് ?

Aസ്വാതന്ത്ര വായന പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നത്

Bസ്വാതന്ത്രവിഷ്ക് ാരങ്ങൾക്ക് പ്രേരിപ്പിക്കുന്നത്

Cഅർഥ സാധ്യതകൾ കണ്ടെത്താൻ സഹായിക്കുന്നത്

Dഏകാകിയായ അന്വേഷണങ്ങൾക്ക് പ്രേരിപ്പിക്കുന്നത്

Answer:

D. ഏകാകിയായ അന്വേഷണങ്ങൾക്ക് പ്രേരിപ്പിക്കുന്നത്

Read Explanation:

  • സാമൂഹ്യ ജ്ഞാനനിർമ്മിതി വാദം: അറിവ് സാമൂഹിക ഇടപെടലിലൂടെ നേടുന്നു.

  • ഭാഷാ പഠനം: മറ്റുള്ളവരുമായി സംവദിച്ച് പഠിക്കുന്നു.

  • അനുയോജ്യമല്ലാത്തത്: ഏകാകിയായ അന്വേഷണങ്ങൾ (ഒറ്റയ്ക്ക് പഠിക്കുന്നത്).

  • കാരണം: സാമൂഹിക ഇടപെടലിനും സഹകരണത്തിനും പ്രാധാന്യം നൽകുന്നു.

  • പിന്തുണക്കുന്ന രീതികൾ: ഗ്രൂപ്പ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ, ചർച്ചകൾ, സഹകരണാത്മക പഠനം, അധ്യാപക സഹായം.

Related Questions:

ആൽബർട്ട് ബന്ദൂരയുടെ ഭാഷാശേഷി വികസനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് തെറ്റായ പ്രസ്ഥാവന ഏത് ?

  1. പ്രത്യക്ഷ പ്രബലനത്തെ അനുകൂലിക്കുന്നു.
  2. കുട്ടിയുടെ ആന്തരിക പ്രക്രിയയിൽ ഊന്നൽ നൽകുന്നു.
  3. എല്ലാ പഠന സാഹചര്യങ്ങളിലും പ്രത്യക്ഷ പ്രബലനം പ്രയോജനം ചെയ്യില്ല.
  4. കുട്ടിയുടെ പരിസരത്തിലും കിട്ടുന്ന പ്രതികരണത്തിലും (സമ്മാനം, പ്രശംസ) ഊന്നൽ നൽകുന്നു.

    താഴെപ്പറയുന്നവയിൽ പ്രതിസ്ഥാന (substitution) തന്ത്രവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രസ്താവന തെരഞ്ഞെടുക്കുക ?

    1. ഒരു വ്യക്തി ഏതെങ്കിലും ഒരു വ്യക്തിയുമായോ സംഘടനയുമായോ താദാത്മ്യം പ്രാപിച്ച് അവരുടെ വിജയത്തിൽ സ്വയം സംതൃപ്തി നേടുന്നു.
    2. ഒരു ലക്ഷ്യം നേടാൻ സാധിക്കാതെ വരുമ്പോൾ ഉണ്ടാകുന്ന മാനസിക സംഘർഷം കുറച്ചു കൊണ്ട് തൽസ്ഥാനത്ത് വേറൊന്ന് പ്രതിസ്ഥാപിച്ച് സംതൃപ്തി കണ്ടെത്തുന്ന ക്രിയാത്രന്ത്രം.
    3. സ്വന്തം പോരായ്മകൾ മറയ്ക്കാനായി മറ്റൊരു വ്യക്തിയിൽ തെറ്റുകൾ ആരോപിക്കുന്ന തന്ത്രം. നിരാശാബോധത്തിൽ നിന്നും സ്വയം രക്ഷ നേടാനുള്ള ഒരു തന്ത്രമാണിത്.
      നല്ലതേത്, ചീത്തയേത് എന്ന് ചിന്തിച്ചു തുടങ്ങുന്നത് ഏതുതരം വികാസത്തിന്റെ ആരംഭമാണ് ?
      മസ്തിഷ്‌കം ഏറ്റവും കൂടുതൽ വളരുന്നത് 2 മുതൽ 12 വയസ്സ് വരെ. ഭാഷാപഠനം തീവ്രമായി നടക്കുന്നതും ഇക്കാലത്തു തന്നെ എന്ന് അഭിപ്രായപ്പെട്ടത് ?
      പാരമ്പര്യാനന്തര തലത്തിൽ, ധാർമ്മിക ന്യായവാദം പ്രചോദിപ്പിക്കുന്നത് ഇവയാണ് :